| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 第一章、研究概述 | 第8-13页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·国内外研究现状 | 第9-10页 |
| ·国内相关课题的研究 | 第9-10页 |
| ·国外的相关课题研究 | 第10页 |
| ·研究的目的和意义 | 第10-12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| 第二章、任务驱动教学法概述 | 第13-16页 |
| ·任务驱动法的特征和内涵 | 第13-14页 |
| ·任务驱动法的内涵 | 第13页 |
| ·任务驱动法的特征 | 第13-14页 |
| ·与任务驱动法相关的理论指导 | 第14-16页 |
| ·建构主义学习理论 | 第14-15页 |
| ·多元智能理论 | 第15页 |
| ·人本主义理论 | 第15-16页 |
| 第三章、吉林警察学院《大学计算机基础》概述及教学现状分析 | 第16-21页 |
| ·《大学计算机基础》课程概述 | 第16-17页 |
| ·吉林警察学院《大学计算机基础》课程概述及教学现状分析 | 第17-21页 |
| ·课程教学中存在的问题 | 第17-20页 |
| ·师资方面情况的分析 | 第20-21页 |
| ·教学评价体系的分析 | 第21页 |
| 第四章、任务驱动教学法在《大学计算机基础》教学中的实践 | 第21-36页 |
| ·实践的基本情况 | 第21-22页 |
| ·教学实践内容 | 第22页 |
| ·在《大学计算机基础》教学中的有关任务驱动教学法的实践案例 | 第22-31页 |
| ·《大学计算机基础》中任务驱动教学法教学实验结果分析 | 第31-34页 |
| ·实验前的研究调查结果 | 第31-32页 |
| ·实施了任务驱动教学法后研究调查结果 | 第32-34页 |
| ·任务驱动教学法应用中，教学实践里应注意的问题 | 第34-36页 |
| ·提出任务 | 第34页 |
| ·课堂组织的管理 | 第34-35页 |
| ·评价的问题 | 第35-36页 |
| 第五章、结束语 | 第36-38页 |
| ·研究结论 | 第36-37页 |
| ·不足 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录 | 第40-44页 |
| 后记 | 第44页 |
