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高素质动画“蓝领”培养目标--扬州职业大学动画学院教改方案的研究

摘要第1-4页
ABSTRACT第4-5页
目录第5-7页
引言第7-8页
 一、 写作源流第7页
 二、 研究的目的和意义第7页
 三、 相关领域的研究现状第7页
 四、 研究方法与创新点第7-8页
第一章 高职动画教育培养的相关界定第8-17页
 第一节 关于高职动画教育第8-10页
  1 、动画教育第8-9页
  2 、培养目标第9-10页
  3 、培养计划第10页
 第二节 高职动画教育发展现状第10-14页
  1 、对本行业了解不全面导致专业课程设置不合理第10-14页
  3 、只重视技工的培养目标不适用于现代高职动画教育第14页
 第三节 高职动画教育与本科动画教育的主要区别第14-17页
  1 、生源来源的素质性差异第14-15页
  2 、适应产业发展需求其针对性不同第15-16页
  3 、学习年限不同且实训课程内容方向有别第16-17页
第二章 高职动画教育目前存在的主要问题第17-20页
 第一节 培养目标陈旧第17页
  1 、重技能,只培养纯技术性人才第17页
  2 、专业基础知识匮乏第17页
 第二节 培养内容脱节第17-18页
  1 、课程与产业需求不接轨第17-18页
  2 、高职动画专业教育不能面面俱到第18页
 第三节 实训跟不上社会需求第18-20页
  1 、实训教学形式要有利于创造能力的培养第19页
  2 、实训内容要及时反映技术发展水平第19-20页
第三章 高职动画教育的新目标第20-26页
 第一节 重新定位第20-21页
  1 、准确定位全面探索影视动画专业课程新体系第20页
  2 、以动画制作流程为依据从教学上改革课程体系第20-21页
 第二节 艺术修养的重要性第21-23页
  1 、增加鉴赏课程第21-23页
  2 、前瞻性思想第23页
 第三节 接轨现实的实训教育第23-26页
  1 、建立实训教学体系第23-24页
  2 、实训教学内容要及时反映技术发展水平第24-26页
第四章 高职动画教育实现新目标的具体实施方法第26-36页
 第一节 想象力的训练第26-28页
  1 、互动式教学方法第26页
  2 、创意独特性——重组第26-28页
 第二节 造型在动画设计中的重要性第28-32页
  1 、造型中的具体问题第28-31页
  2 、优秀造型的价值第31-32页
 第三节 模拟团队协作训练教学第32-36页
  1 、教学改革第32-33页
  2 、具体实施方法第33-36页
结语第36-37页
参考文献第37-38页
图表清单第38-40页
致谢第40页

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