培养初中生创造力的设计课程教学研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 序章 | 第9-14页 |
| 一、研究的动机与意义 | 第9-10页 |
| 二、研究的目标、内容和方法 | 第10-11页 |
| 三、相关概念界定 | 第11-13页 |
| 四、论文框架 | 第13-14页 |
| 第一章 本研究的研究背景 | 第14-22页 |
| 第一节 世界各国教育发展的方向 | 第14-18页 |
| 第二节 设计盛行 | 第18-20页 |
| 第三节 设计教育的发展 | 第20-21页 |
| 本章小结 | 第21-22页 |
| 第二章 创造力与设计课程 | 第22-38页 |
| 第一节 关于创造力的研究 | 第22-30页 |
| 第二节 设计 | 第30-34页 |
| 第三节 设计教学与初中生创造力的发展 | 第34-37页 |
| 本章小结 | 第37-38页 |
| 第三章 初中设计教学的现状 | 第38-50页 |
| 第一节 初中设计教育的开展情况 | 第38-41页 |
| 第二节 上海市初中美术学科教科书分析 | 第41-44页 |
| 第三节 上海地区初中设计教学现状调查 | 第44-49页 |
| 本章小结 | 第49-50页 |
| 第四章 培养初中生创造力的设计课程教学研究 | 第50-71页 |
| 第一节 培养初中生创造力的设计课程教学的四项特征 | 第50-52页 |
| 第二节 《校阅览室室内设计》单元设计教学实验 | 第52-62页 |
| 第三节 初中定格动画教学实验 | 第62-69页 |
| 第四节 案例的结论与建议 | 第69-70页 |
| 本章小结 | 第70-71页 |
| 结章 回顾与展望 | 第71-73页 |
| 一、培养初中生创造力的设计教学研究的回顾 | 第71页 |
| 二、培养初中生创造力的设计教学研究的展望 | 第71-73页 |
| 论文附录 | 第73-76页 |
| 参考文献 | 第76-78页 |
| 后记 | 第78页 |
