智能语音教具系统在英语教学中的应用研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-16页 |
| ·选题背景及意义 | 第8-9页 |
| ·选题背景 | 第8-9页 |
| ·选题意义 | 第9页 |
| ·英语教学现状分析 | 第9-13页 |
| ·英语学科教学的特点及现状 | 第9-10页 |
| ·英语教学中存在的问题 | 第10-12页 |
| ·新课程标准对英语教学的要求 | 第12-13页 |
| ·研究思路和方法 | 第13-16页 |
| ·研究思路 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14-16页 |
| 第2章 研究综述与理论基础 | 第16-24页 |
| ·相关概念的界定 | 第16页 |
| ·智能语音教具系统 | 第16页 |
| ·语音合成技术 | 第16页 |
| ·口语评测技术 | 第16页 |
| ·国内外关于同类课题的研究综述 | 第16-19页 |
| ·国外研究现状 | 第17-18页 |
| ·国内研究现状 | 第18-19页 |
| ·研究的理论基础 | 第19-24页 |
| ·建构主义理论 | 第19-20页 |
| ·人本主义理论 | 第20-21页 |
| ·信息技术与课程整合理论 | 第21-22页 |
| ·语言学习理论 | 第22-24页 |
| 第3章 智能语音教具系统概述 | 第24-32页 |
| ·智能语音教具系统的介绍 | 第24-25页 |
| ·智能语音教具系统软件介绍 | 第25-30页 |
| ·“生词例句”模块 | 第25-26页 |
| ·“中英文朗读”模块 | 第26-28页 |
| ·“发音评测”模块 | 第28-29页 |
| ·“工具与设置”模块 | 第29-30页 |
| ·智能语音系统的功能及其对英语学习的支持 | 第30-32页 |
| ·标准带读功能 | 第30页 |
| ·语音合成功能 | 第30-31页 |
| ·课堂有声辅助教具的制作功能 | 第31页 |
| ·发音评测功能 | 第31-32页 |
| 第4章 智能语音教具系统在英语教学中的应用研究 | 第32-49页 |
| ·从整体上分析智能语音教具系统对英语教学的支持 | 第32-40页 |
| ·从微观层面分析智能语音教具系统对教学环节的支持 | 第40-49页 |
| ·利用智能语音教具系统，促进词语教学 | 第40-42页 |
| ·利用智能语音教具系统，支持句型教学 | 第42-43页 |
| ·利用智能语音教具系统，支持情境教学 | 第43-46页 |
| ·利用智能语音教具系统，进行口语交际教学 | 第46-47页 |
| ·利用智能语音教具系统，进行评估教学 | 第47页 |
| ·利用智能语音教具系统，提高教师发音的精准度 | 第47-49页 |
| 第5章 结论 | 第49-51页 |
| ·智能语音教具系统对词语教学的支持 | 第49页 |
| ·智能语音教具系统对句型教学的支持 | 第49页 |
| ·智能语音教具系统对情境教学的支持 | 第49-50页 |
| ·智能语音教具系统对口语交际教学的支持 | 第50页 |
| ·智能语音教具系统对评估教学的支持 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
