| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-11页 |
| ·研究的背景 | 第7-8页 |
| ·研究的意义 | 第8-9页 |
| ·研究的目的及问题阐述 | 第9页 |
| ·研究的思路及方法 | 第9-11页 |
| 第二章 文献综述 | 第11-18页 |
| ·相关概念解释 | 第11-13页 |
| ·国外的研究状况 | 第13-15页 |
| ·国内的研究现状 | 第15-17页 |
| ·已有研究尚存的问题及其研究可能 | 第17-18页 |
| 第三章 研究设计 | 第18-22页 |
| ·研究对象的选择 | 第18页 |
| ·实地访谈与问卷设计 | 第18-21页 |
| ·问卷调查的情况及数据处理 | 第21-22页 |
| 第四章 上海市初中学生成长记录册使用的总体现状 | 第22-31页 |
| ·被调查者基本情况分析 | 第22-23页 |
| ·对初中学生成长记录册态度的总体情况分析 | 第23-26页 |
| ·成长记录册填写时间的总体情况分析 | 第26页 |
| ·成长记录册内容的总体情况分析 | 第26-29页 |
| ·成长记录册监督与检查在总体情况分析 | 第29-31页 |
| 第五章 上海市初中学生成长记录册使用的比较分析 | 第31-44页 |
| ·两校对初中学生成长记录册的态度的比较分析 | 第31-34页 |
| ·两校记录册填写时间的比较分析 | 第34-35页 |
| ·两校成长记录册内容填写上的比较分析 | 第35-39页 |
| ·两校记录册存在问题的比较分析 | 第39-42页 |
| ·两校记录册监督和检查情况比较分析 | 第42-44页 |
| 第六章 上海市初中学生成长记录册使用的影响因素分析 | 第44-53页 |
| ·教师的性别对成长记录册使用的影响分析 | 第44-46页 |
| ·教师的教龄对成长记录册使用的影响分析 | 第46-48页 |
| ·学生的年级对成长记录册使用的影响分析 | 第48-50页 |
| ·家长的职业对成长记录册使用的影响分析 | 第50-53页 |
| 第七章 上海市初中学生成长记录册使用的问题及对策分析 | 第53-58页 |
| ·初中学生成长记录册使用中存在的问题 | 第53-55页 |
| ·改善初中学生成长记录册使用的对策 | 第55-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 主要参考文献 | 第59-62页 |
| 附录 | 第62-73页 |
| 附录一：访谈提纲 | 第62-63页 |
| 附录二：访谈报告 | 第63-67页 |
| 附录三：调查问卷(教师) | 第67-69页 |
| 附录四：调查问卷(学生) | 第69-71页 |
| 附录五：调查问卷(家长) | 第71-73页 |
| 攻读学位期间研究成果 | 第73-75页 |
| 附件 | 第75页 |