| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-12页 |
| 绪论 | 第12-24页 |
| 一、 选题背景 | 第12-16页 |
| 二、 研究意义 | 第16-17页 |
| （一） 理论意义 | 第16-17页 |
| （二） 实际应用价值 | 第17页 |
| 三、 相关文献综述 | 第17-22页 |
| （一） 关于 CDIO 的研究 | 第17-19页 |
| （二） 关于应用型创新人才培养模式的研究 | 第19-22页 |
| 四、 研究思路及方法 | 第22-24页 |
| （一） 研究思路 | 第22-23页 |
| （二） 研究方法 | 第23-24页 |
| 第一章 我国高等职业教育改革形势分析 | 第24-33页 |
| 一、 我国高等职业教育发展的历史沿革与现状 | 第24-28页 |
| （一） 高职教育发展的历史沿革 | 第24-26页 |
| （二） 高职教育改革与发展的现状 | 第26-28页 |
| 二、 我国高等职业教育改革发展的趋势 | 第28-33页 |
| （一） 创新型国家构建对高职教育发展的客观要求 | 第28-29页 |
| （二） 创新型国家的核心素质是创新能力 | 第29页 |
| （三） 实行“创新教育”是建设创新型国家的前提 | 第29-30页 |
| （四） 创新型国家的建设呼唤创新人才 | 第30-31页 |
| （五） 创新人才的培养需要人才培养模式的创新 | 第31-33页 |
| 第二章 云南民族大学职业技术学院人才培养模式改革调查分析 | 第33-53页 |
| 一、 云南民族大学职业技术学院概况 | 第33-36页 |
| 二、 云南民族大学职业技术学院应用型人才培养模式现状调查分析 | 第36-53页 |
| （一） 学院应用型人才培养模式构建情况分析 | 第36-40页 |
| （二） 学院人才培养模式问卷调查及相关分析 | 第40-48页 |
| （三） 学院应用型人才培养模式值得肯定的方面 | 第48-50页 |
| （四） 学院应用型人才培养模式存在的不足 | 第50-53页 |
| 第三章 基于 CDIO 理念的应用型创新人才培养模式构建的理论研究 | 第53-76页 |
| 一、 关于 CDIO 教育理念 | 第53-62页 |
| （一） CDIO 及其基本内涵 | 第53-61页 |
| （二） CDIO 教育理念在工程教育以外应用的理论提出 | 第61-62页 |
| 二、 应用型创新人才培养模式的理论概述 | 第62-69页 |
| （一） 应用型创新人才界定 | 第62-66页 |
| （二） 人才培养模式及内涵界定 | 第66-68页 |
| （三） 应用型创新人才培养模式界定 | 第68-69页 |
| 三、 CDIO 教育理念与云南民族大学职业技术学院应用型创新人才培养的契合 | 第69-74页 |
| 四、 基于 CDIO 理念的应用型创新人才培养模式的内涵及特征 | 第74-76页 |
| （一） 内涵 | 第74页 |
| （二） 特征 | 第74-76页 |
| 第四章 基于 CDIO 理念的应用型创新人才培养模式构建方案设计 | 第76-92页 |
| 一、 模式构建应遵循的原则 | 第76-77页 |
| （一） 开放性原则 | 第76页 |
| （二） 产学研结合原则 | 第76-77页 |
| （三） 服务性原则 | 第77页 |
| 二、 基于 CDIO 理念的应用型创新人才培养模式基本框架设计 | 第77-92页 |
| （一） 培养目标 | 第79-80页 |
| （二） 培养过程 | 第80-88页 |
| （三） 培养制度 | 第88-89页 |
| （四） 培养评价 | 第89-92页 |
| 结语 | 第92-94页 |
| 参考文献 | 第94-99页 |
| 附录 A | 第99-104页 |
| 附录 B | 第104-108页 |
| 在学期间的学术成果及获奖情况 | 第108-109页 |
| 后记 | 第109-110页 |
