云浮市中职学生就业观调查研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 1 前言 | 第7-14页 |
| ·问题提出 | 第7-9页 |
| ·中职生就业观研究综述 | 第9-13页 |
| ·就业观的内涵 | 第9-10页 |
| ·中职学生就业观的基本特征和存在的问题 | 第10页 |
| ·影响因素 | 第10-11页 |
| ·措施与建议 | 第11-13页 |
| ·研究思路 | 第13-14页 |
| 2 广东云浮地区中职学生就业观调查 | 第14-30页 |
| ·问卷编制 | 第14页 |
| ·正式调查 | 第14-16页 |
| ·调查结果与分析 | 第16-22页 |
| ·专业选择的动机存在差异 | 第16页 |
| ·对专业前景盲目乐观 | 第16-18页 |
| ·自身的定位不准确,就业期望值偏高 | 第18-20页 |
| ·对职业素质的理解随年龄增长而变化 | 第20-21页 |
| ·学生侧重于参与创业,自主创业的能力有限 | 第21-22页 |
| ·学生热切期待就业指导,但学校提供的支持有限 | 第22页 |
| ·中职学生就业观基本评价 | 第22-30页 |
| ·中职学生就业观的积极变化 | 第22-24页 |
| ·中职学生就业观存在的问题 | 第24-26页 |
| ·中职学生就业观问题的成因 | 第26-30页 |
| 3 引导中职学生树立正确就业观的对策 | 第30-40页 |
| ·突出学生的主体地位 | 第30-33页 |
| ·提高自身综合素质 | 第30-31页 |
| ·调整就业期望值 | 第31-32页 |
| ·保持健康就业心理 | 第32-33页 |
| ·营造就业的社会环境 | 第33-35页 |
| ·政府政策保障与导向 | 第33-34页 |
| ·社会舆论导向 | 第34页 |
| ·用人单位要更新观念 | 第34-35页 |
| ·发挥学校的主导作用 | 第35-38页 |
| ·优化设置学校专业结构,不断提高中职学生就业实力 | 第35-36页 |
| ·成立职业咨询机构,设置职业规划课程 | 第36-37页 |
| ·开展多种形式的就业教育,更新中职学生就业观念 | 第37页 |
| ·为学生提供就业指导,加强培养学生职业能力 | 第37-38页 |
| ·借助家庭力量的支持 | 第38-40页 |
| ·家庭协助学校做好孩子的观念引导 | 第38页 |
| ·家庭在孩子就业路上给予精神支持 | 第38-39页 |
| ·家庭在孩子创业路上给予物质支持 | 第39-40页 |
| 4 反思与展望 | 第40-41页 |
| 5 结论 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 附件1 | 第46-49页 |
| 附件2 | 第49页 |
