基于小组合作探究模式的化学学案设计研究
摘要 | 第1-6页 |
Abstract | 第6-7页 |
1.问题提出与研究目的 | 第7-11页 |
·课题背景 | 第7-8页 |
·研究综述 | 第8-10页 |
·关于小组合作学习的研究综述 | 第8-9页 |
·关于学案设计的研究综述 | 第9-10页 |
·存在的问题 | 第10页 |
·研究目的和研究方法 | 第10-11页 |
·研究目的 | 第10页 |
·研究方法 | 第10-11页 |
2.研究的理论基础 | 第11-20页 |
·小组合作探究模式的界定 | 第11-12页 |
·化学学案的界定 | 第12-13页 |
·基于小组合作探究模式的化学学案的特征 | 第13-20页 |
·从学生的需要出发 | 第13-14页 |
·优化学习过程 | 第14-16页 |
·强调自主学习 | 第16-17页 |
·强调合作学习 | 第17-19页 |
·强调探究学习 | 第19-20页 |
3.针对不同课型的小组合作探究化学学案设计 | 第20-36页 |
·事实性知识新授课 | 第20-25页 |
·理论性知识新授课 | 第25-29页 |
·复习课 | 第29-33页 |
·实验探究课 | 第33-36页 |
4.教学实施结果分析 | 第36-41页 |
·教学实验 | 第36-38页 |
·实验目的 | 第36-37页 |
·样本的确定 | 第37页 |
·实验过程 | 第37页 |
·实验变量的控制 | 第37-38页 |
·实验结果分析 | 第38页 |
·来自学生的评价 | 第38-39页 |
·实施结果小结 | 第39-41页 |
参考文献 | 第41-43页 |
致谢 | 第43页 |