| 一章 素质教育慨论 | 第1-8页 |
| 1．1 素质教育慨念的提出 | 第3-4页 |
| 1．2 素质教育慨念的不断完善 | 第4-5页 |
| 1．3 素质教育慨念的界定 | 第5-6页 |
| 1．4 素质教育的特征 | 第6-7页 |
| 1．5 素质教育的基本实施原则 | 第7-8页 |
| 二章 数学教育中的素质教育任务 | 第8-11页 |
| 2．1 数学知识、技能的掌握 | 第8-9页 |
| 2．2 数学能力的培养，数学思想的形成 | 第9-10页 |
| 2．3 数学素养的培养 | 第10页 |
| 2．4 创新精神和创新能力的培养 | 第10-11页 |
| 三章 数学竞赛与素质教育 | 第11-19页 |
| 3．1 数学竞赛的目的与素质教育目的的相容性 | 第11-13页 |
| 3．2 数学竞赛的内容与素质教育要求的一致性 | 第13-15页 |
| 3．3 数学竞赛活动中若干问题的思考 | 第15-19页 |
| 四章 让数学竞赛健康有序的发展 | 第19-23页 |
| 4．1 减少数学竞赛的功利成分 | 第19-20页 |
| 4．2 正确使用数学竞赛的选拔功能 | 第20-23页 |