| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 第一章 阅读教学的概念、意义 | 第9-12页 |
| 一、阅读教学的概念 | 第9-10页 |
| 二、阅读教学的意义 | 第10-12页 |
| 第二章 当前中小学生阅读教学的现状 | 第12-18页 |
| 一、世界各国中小学生阅读情况 | 第12-13页 |
| （一） 英国 | 第12页 |
| （二） 日本 | 第12页 |
| （三） 美国 | 第12-13页 |
| （四） 芬兰 | 第13页 |
| 二、我国未成年人阅读现状 | 第13-18页 |
| 第三章 对中小学生阅读教学现状的分析 | 第18-22页 |
| 一、中小学生阅读教学的现状分析 | 第18-21页 |
| 二、影响中小学生阅读教学的因素 | 第21-22页 |
| 第四章 中小学生阅读能力提升策略 | 第22-31页 |
| 一、提升小学生阅读教学能力的策略 | 第22-25页 |
| （一） 各年级阅读教学的侧重点 | 第22页 |
| （二） 小学阅读教学应当快乐至上 | 第22-23页 |
| （三） 注意引导小学生克服阅读障碍问题 | 第23页 |
| （四） 小学生阅读教学要注意分级阅读 | 第23页 |
| （五） 小学生如何应对经典阅读 | 第23-24页 |
| （六） 小学生的图片阅读、网络阅读 | 第24页 |
| （七） 在阅读教学中如何提高小学生的阅读能力 | 第24-25页 |
| 二、提升初中生阅读教学能力的策略 | 第25-27页 |
| （一） 初中以上经典阅读问题 | 第25-26页 |
| （二） 初中阅读教学应对教辅类书籍的态度 | 第26页 |
| （三） 提高初中生阅读能力的具体方法 | 第26-27页 |
| 三、提升高中生阅读教学能力的策略 | 第27-31页 |
| （一） 高中阅读教学阅读选材范围上要有广泛性 | 第28页 |
| （二） 高中阅读教学要培养学生良好的阅读习惯 | 第28页 |
| （三） 高中阅读教学要把精读﹑略读紧密结合 | 第28页 |
| （四） 高中阅读教学应对不同年级的学生有不同的要求 | 第28-30页 |
| （五） 高中阅读教学要打好高中生的国学文化基础 | 第30-31页 |
| 结束语 | 第31页 |
| 注释 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-33页 |
| 后记 | 第33-34页 |