内容摘要 | 第1-6页 |
Abstract | 第6-11页 |
绪论 | 第11-22页 |
一、选题缘起及意义 | 第11-12页 |
二、研究现状 | 第12-15页 |
三、本文对相关概念的界定 | 第15-17页 |
四、本文的研究资料 | 第17-20页 |
五、本文的研究思路、内容和结构 | 第20页 |
六、创新与不足 | 第20-22页 |
第一章 1928——1937年山东中等教育发展的背景 | 第22-35页 |
第一节 抗战前山东行政区划及机构沿革 | 第22-24页 |
一、行政区划及省、县机构沿革 | 第22-23页 |
二、省政府机构沿革 | 第23页 |
三、县政府机构沿革 | 第23-24页 |
第二节 山东的政治生态与教育行政管理 | 第24-28页 |
一、山东的政治生态 | 第24-26页 |
二、山东教育管理体制 | 第26-28页 |
第三节 国民政府统一山东后的教育述略 | 第28-35页 |
一、北洋军阀统治时期的山东教育 | 第28-29页 |
二、韩复榘主鲁后山东教育发展概况 | 第29-35页 |
第二章 中等教育的改革和调整 | 第35-53页 |
第一节 教育政策与中等教育管理的改进 | 第35-38页 |
第二节 调整中等教育布局 | 第38-44页 |
一、中学布局的调整 | 第38-39页 |
二、女子教育的调整与扩张 | 第39-40页 |
三、调整师范教育结构 | 第40-41页 |
四、职业教育的调整与发展 | 第41-44页 |
第三节 何思源与山东教育 | 第44-53页 |
一、发展教育的指导思想 | 第44-48页 |
二、发展中等教育的计划与实施 | 第48-53页 |
第三章 1928——1937年中等教育的发展 | 第53-102页 |
第一节 普通中学教育趋成规模 | 第53-61页 |
一、山东普通公立中学概况 | 第53-55页 |
二、中学学校管理体制沿革 | 第55-59页 |
三、经济来源及状况 | 第59-60页 |
四、校舍及图书、试验器材 | 第60-61页 |
第二节 中等师范教育逐渐完备 | 第61-77页 |
一、山东中等师范教育的主要形式 | 第61-62页 |
二、山东中等师范教育的整顿发展 | 第62-65页 |
三、山东中等师范教育整体概况 | 第65-77页 |
第三节 中等职业教育发展相对缓慢 | 第77-83页 |
一、调整中等职业教育布局及缓慢发展 | 第77-80页 |
二、职业学校课程设置及经济来源 | 第80-82页 |
三、学校实习设施及就业情况 | 第82-83页 |
第四节 中等私立教育相辅相成 | 第83-102页 |
一、教会教育学校的变革与稳定发展 | 第84-95页 |
二、普通私立学校相辅相成 | 第95-102页 |
第四章 山东中等教育经费探讨 | 第102-115页 |
第一节 省教育经费 | 第102-108页 |
一、省教育经费的来源、数额 | 第102-104页 |
二、教育经费的分配使用 | 第104-105页 |
三、山东解决教育经费问题的对策 | 第105-108页 |
第二节 县教育经费 | 第108-112页 |
一、来源与筹集 | 第108-110页 |
二、管理与使用 | 第110-112页 |
第三节 国民政府统治时期山东教育经费探讨 | 第112-115页 |
第五章 山东中等教育的学制、课程、师资及教学概览 | 第115-146页 |
第一节 中等学校教育的学制与课程 | 第115-121页 |
一、中等教育的学制沿革 | 第115-117页 |
二、中等教育课程概况 | 第117-121页 |
第二节 山东中等教育的师资概况 | 第121-133页 |
一、中等学校校长的任用及待遇 | 第122-126页 |
二、中等学校教职员的任用及待遇 | 第126-133页 |
第三节 山东中等学校教学概览 | 第133-146页 |
一、学生来源及招生情况 | 第133-135页 |
二、课堂教学方式及和谐的师生关系 | 第135-139页 |
三、学生学业成绩考核及毕业会考 | 第139-143页 |
四、丰富多彩的课外活动 | 第143-146页 |
结语 | 第146-156页 |
一、山东中等教育取得的成绩 | 第146-149页 |
二、山东中等教育的存在的问题 | 第149-154页 |
三、可资借鉴的经验与教训 | 第154-156页 |
附录 | 第156-164页 |
参考文献 | 第164-172页 |
后记 | 第172-173页 |