娱教技术视野中游戏化教学设计研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 前言 | 第7-11页 |
| 1、选题背景 | 第7-8页 |
| 2、国内外研究现状 | 第8-10页 |
| 3、研究思路和方法 | 第10-11页 |
| 第1章 概述 | 第11-21页 |
| ·相关概念的界定 | 第11-15页 |
| ·游戏 | 第11-13页 |
| ·游戏化教学 | 第13-14页 |
| ·游戏化教学与教育游戏的比较 | 第14-15页 |
| ·娱教技术 | 第15-17页 |
| ·娱教技术的提出背景 | 第15-16页 |
| ·娱教技术的主要思想 | 第16-17页 |
| ·游戏化教学设计 | 第17-21页 |
| ·游戏化教学的意义 | 第17-19页 |
| ·游戏化教学的特点 | 第19-20页 |
| ·游戏化教学设计 | 第20-21页 |
| 第2章 游戏化教学要素的分析 | 第21-31页 |
| ·游戏与学习者 | 第21-23页 |
| ·皮亚杰的游戏阶段说 | 第21页 |
| ·帕顿的游戏阶段说 | 第21-22页 |
| ·游戏与学习者的关系 | 第22-23页 |
| ·游戏与教学内容 | 第23-27页 |
| ·知识的分类 | 第23-25页 |
| ·游戏与教学内容的关系 | 第25-27页 |
| ·游戏与教学目标 | 第27-31页 |
| ·教学目标的内涵 | 第28-29页 |
| ·游戏与教学目标的关系 | 第29-31页 |
| 第3章 游戏化教学活动的设计 | 第31-38页 |
| ·游戏教学作用的确定 | 第31页 |
| ·游戏化教学活动的设计 | 第31-34页 |
| ·游戏化教学活动的设计要求 | 第31-32页 |
| ·游戏化教学活动的设计思路 | 第32-34页 |
| ·游戏化教学资源的设计 | 第34-36页 |
| ·学习资源的情境与形态 | 第34-35页 |
| ·游戏化教学资源的组织与设计 | 第35-36页 |
| ·游戏化教学流程的规划 | 第36-38页 |
| 第4章 游戏化教学过程的组织与评价 | 第38-43页 |
| ·游戏化教学的组织过程 | 第38-39页 |
| ·游戏的准备 | 第38页 |
| ·游戏的组织 | 第38-39页 |
| ·游戏化教学的评价 | 第39-43页 |
| ·游戏化教学评价的含义 | 第39页 |
| ·游戏化教学评价指标 | 第39-40页 |
| ·游戏化教学评价需要注意的问题 | 第40-43页 |
| 第5章 游戏化教学案例设计 | 第43-49页 |
| ·游戏化教学案例之一 | 第43-45页 |
| ·案例设计 | 第43-44页 |
| ·案例分析 | 第44-45页 |
| ·游戏化教学案例之二 | 第45-47页 |
| ·案例设计 | 第45-46页 |
| ·案例分析 | 第46-47页 |
| ·游戏化教学设计反思 | 第47-49页 |
| 总结与研究展望 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 后记 | 第53页 |
