| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-6页 |
| 1 绪论 | 第6-12页 |
| ·研究背景 | 第6-7页 |
| ·研究意义 | 第7-8页 |
| ·研究现状 | 第8-9页 |
| ·研究设计 | 第9-12页 |
| 2 相关指导理论 | 第12-18页 |
| ·任务的概念、分类 | 第12-13页 |
| ·任务设计的原则 | 第13-14页 |
| ·任务驱动教学的内涵、特征 | 第14-15页 |
| ·任务驱动教学的理论依据 | 第15页 |
| ·基于建构主义的教学设计模型 | 第15-18页 |
| 3 任务驱动法教学实践课例 | 第18-34页 |
| ·教学设计方案 | 第18-25页 |
| ·教学过程 | 第25-31页 |
| ·评价结果分析 | 第31-34页 |
| 4 讨论 | 第34-35页 |
| 5 结论与思考 | 第35-37页 |
| ·实践总结论 | 第35页 |
| ·思考的问题 | 第35-37页 |
| ·不足之处 | 第37页 |
| 6 展望 | 第37-38页 |
| 附录一 | 第38-39页 |
| 附录二 | 第39-40页 |
| 注释 | 第40页 |
| 参考文献 | 第40-41页 |
| 致谢 | 第41页 |