美国Oxford英语语言学习策略量表（SILL）在贵州省大学生中的应用研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1. 研究背景及意义 | 第6-7页 |
| 2. 文献综述 | 第7-18页 |
| ·学习策略的内涵 | 第7-11页 |
| ·影响语言学习策略选择和运用的因素 | 第11-12页 |
| ·学习策略的结构 | 第12-15页 |
| ·测量学习策略的工具 | 第15-16页 |
| ·当前对中国大学生英语学习策略的特征研究 | 第16-17页 |
| ·已有研究中有待解决的问题 | 第17-18页 |
| 3. 总体研究设计与研究方案 | 第18-20页 |
| ·研究的总目标 | 第18页 |
| ·研究工具 | 第18-19页 |
| ·研究内容 | 第19-20页 |
| 4. 具体研究 | 第20-37页 |
| ·信度研究 | 第20-24页 |
| ·研究方法 | 第20页 |
| ·被试 | 第20-21页 |
| ·研究结果 | 第21-23页 |
| ·讨论 | 第23-24页 |
| ·小结 | 第24页 |
| ·结构效度研究 | 第24-28页 |
| ·研究方法 | 第25-26页 |
| ·被试 | 第26页 |
| ·研究结果 | 第26-27页 |
| ·讨论 | 第27-28页 |
| ·小结 | 第28页 |
| ·对全体被试语言学习策略的特征研究 | 第28-30页 |
| ·研究方法 | 第28-29页 |
| ·被试 | 第29页 |
| ·研究结果 | 第29页 |
| ·讨论 | 第29-30页 |
| ·小结 | 第30页 |
| ·语言学习策略与大学英语四级考试的关系 | 第30-36页 |
| ·研究方法 | 第31页 |
| ·被试 | 第31-32页 |
| ·研究结果 | 第32-35页 |
| ·讨论 | 第35-36页 |
| ·小结 | 第36页 |
| ·研究的创新性 | 第36-37页 |
| ·本研究存在的缺憾 | 第37页 |
| 结语 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-43页 |
| 附录 | 第43-51页 |
| 后记 | 第51页 |
