| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1. 高职教育概况 | 第9-12页 |
| ·高职教育的形成与发展 | 第9-10页 |
| ·高职教育的根本任务和人才培养目标 | 第10-11页 |
| ·高职教育对社会发展的作用 | 第11-12页 |
| ·高职教育在教学中存在的主要问题 | 第12页 |
| 2. 掌握学习理论综述及其对本校高职学生教学的适用性 | 第12-19页 |
| ·掌握学习理论 | 第12-14页 |
| ·应用的适应性 | 第14-15页 |
| ·掌握学习理论下的主要教学模式-目标教学模式 | 第15-19页 |
| 3. 问题的提出 | 第19-29页 |
| ·岳阳职业技术学院的基本状况 | 第19页 |
| ·学生学习状况调查 | 第19-22页 |
| ·问题的提出 | 第22-24页 |
| ·本研究的主要研究内容及研究意义 | 第24-26页 |
| ·本研究的主要研究方法和预期的成果 | 第26页 |
| ·本研究的可行性分析 | 第26-29页 |
| 4. 目标教学模式的实践研究 | 第29-40页 |
| ·研究对象 | 第29页 |
| ·实验班与对照班学生前测成绩分析 | 第29-30页 |
| ·实验因素的设计 | 第30-32页 |
| ·实验结果与讨论 | 第32-37页 |
| ·目标教学模式对学生学习综合素质的影响 | 第37-39页 |
| ·掌握学习理论对学生学习效果及学习素质影响的分析 | 第39-40页 |
| 5. 研究结论 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录 | 第44-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |