| Abstract | 第1-8页 |
| 中文摘要 | 第8-9页 |
| Chapter One Introduction | 第9-11页 |
| ·Background of the research | 第9页 |
| ·Purposes | 第9页 |
| ·Outline of the research | 第9-11页 |
| ChapterTwo Theoretical background | 第11-23页 |
| ·A cognitive view of motivation | 第11页 |
| ·A social constructivist perspective | 第11-12页 |
| ·Learners'beliefs about themselves | 第12-16页 |
| ·The involvement of significant others | 第16-19页 |
| ·Intrinsic and extrinsic motivation | 第19-23页 |
| Chapter Three Literature review | 第23-32页 |
| ·Early psychological views on motivation | 第23-26页 |
| ·Achievement motivation | 第24-25页 |
| ·Optimal arousal | 第25-26页 |
| ·Definition of motivation | 第26页 |
| ·A model of motivation | 第26-28页 |
| ·Motivation in foreign and second language learning | 第28-32页 |
| Chapter Four Methodology | 第32-40页 |
| ·The participants | 第32页 |
| ·The instruments | 第32-33页 |
| ·Data collecting procedures | 第33页 |
| ·Statistical analysis procedures | 第33-37页 |
| ·Frequency of reported learning motivation | 第33-35页 |
| ·The influence of different kinds of motivation on learning proficiency | 第35-36页 |
| ·Correlation between learning motivation and academic achievement | 第36-37页 |
| ·Findings and discussion | 第37-40页 |
| ·Findings | 第37页 |
| ·discussion | 第37-40页 |
| Chapter Five The strategies motivating the learners for teachers | 第40-46页 |
| ·The principle and method of motivating students | 第40-42页 |
| ·The strategies motivating the learner | 第42-46页 |
| Chapter Six Conclusion | 第46-48页 |
| ·Implications | 第46页 |
| ·Limitations and suggestion | 第46-48页 |
| Bibliography | 第48-51页 |
| Appendix Ⅰ | 第51-54页 |
| Appendix Ⅱ | 第54-56页 |
