高校网络课程的评价研究
| 中文摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-10页 |
| 第1章 绪 论 | 第10-14页 |
| ·高校网络课程评价的研究背景 | 第10-11页 |
| ·高校网络课程评价的研究意义 | 第11-13页 |
| ·高校网络课程评价研究的理论意义 | 第11-12页 |
| ·高校网络课程评价研究的现实意义 | 第12-13页 |
| ·本文的研究方法与预期结果 | 第13页 |
| ·论文框架 | 第13-14页 |
| 第2章 高校网络课程及评价概述 | 第14-23页 |
| ·网络课程 | 第14-16页 |
| ·从课程谈起 | 第14页 |
| ·网络课程 | 第14-15页 |
| ·高校网络课程 | 第15-16页 |
| ·网络课程评价 | 第16-17页 |
| ·评价 | 第16页 |
| ·教育评价 | 第16-17页 |
| ·课程评价 | 第17页 |
| ·网络课程评价 | 第17页 |
| ·网络课程评价的功能 | 第17-18页 |
| ·导向功能 | 第17-18页 |
| ·激励功能 | 第18页 |
| ·诊断功能 | 第18页 |
| ·调节功能 | 第18页 |
| ·管理功能 | 第18页 |
| ·网络课程评价的原则 | 第18-20页 |
| ·学习性原则 | 第18页 |
| ·科学性原则 | 第18-19页 |
| ·客观性原则 | 第19页 |
| ·全面性原则 | 第19页 |
| ·可行性原则 | 第19-20页 |
| ·网络课程评价的过程 | 第20-23页 |
| ·准备工作 | 第20-21页 |
| ·实施阶段 | 第21页 |
| ·数据处理工作 | 第21页 |
| ·反馈活动 | 第21-23页 |
| 第3章 国内外网络课程评价现状分析 | 第23-34页 |
| ·国外网络课程评价现状 | 第23-27页 |
| ·国外网络课程评价的相关标准 | 第23-26页 |
| ·国外网络课程评价标准分析 | 第26-27页 |
| ·国内网络课程评价现状 | 第27-34页 |
| ·国内网络课程建设现状分析 | 第27-30页 |
| ·国内网络课程评价的相关标准简介 | 第30-32页 |
| ·国内网络课程评价标准分析 | 第32-33页 |
| ·国内网络课程评价的其他问题分析 | 第33-34页 |
| 第4章 高校网络课程评价设计及实施 | 第34-45页 |
| ·评价者的选择 | 第34-35页 |
| ·评价方法选择 | 第35页 |
| ·网络课程评价指标体系的指标设计 | 第35-39页 |
| ·评价指标体系的目标体系 | 第35页 |
| ·指标体系的建立过程 | 第35-39页 |
| ·评价指标体系的权重设计 | 第39-43页 |
| ·确定权重的方法简介 | 第39页 |
| ·主要的权重分析 | 第39-43页 |
| ·指标体系的评价标准设计 | 第43-45页 |
| ·常见的标准表达方式 | 第44页 |
| ·指标体系评价标准的确定 | 第44页 |
| ·综合评价结果的得出 | 第44-45页 |
| 第5章 结论和展望 | 第45-46页 |
| ·特色与创新 | 第45页 |
| ·不足与展望 | 第45-46页 |
| 附录 高校网络课程评价指标体系 | 第46-55页 |
| 注释 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-57页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文(2003-2006) | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
