| 摘要 | 第1-3页 |
| ABSTRACT | 第3-5页 |
| 一、前言 | 第5-12页 |
| （一） 学生自主管理问题的提出 | 第5-7页 |
| （二） 学生自主管理研究的现状 | 第7-11页 |
| 1. 学生自主管理国外研究现状 | 第7-10页 |
| 2. 学生自主管理国内研究现状 | 第10-11页 |
| （三） 学生自主管理研究的目的和意义 | 第11页 |
| 1. 学生自主管理研究的目的 | 第11页 |
| 2. 学生自主管理研究的意义 | 第11页 |
| （四） 研究方法 | 第11-12页 |
| 二、学生自主管理概述 | 第12-17页 |
| （一） 学生自主管理的基本概念 | 第12-14页 |
| （二） 学生自主管理的理论依据 | 第14-15页 |
| （三） 实行学生自主管理的现实依据 | 第15-16页 |
| （四） 学生自主管理何以必要 | 第16-17页 |
| 三、攀枝花市S 初级中学学生管理的主要形式及存在问题 | 第17-20页 |
| （一） 攀枝花市S 初级中学学生管理的主要形式 | 第17-18页 |
| （二）攀枝花市 S 初级中学学生管理存在的问题 | 第18-19页 |
| （三） 攀枝花市S 初级中学学生管理的弊端 | 第19-20页 |
| 四、学生自主管理实施策略 | 第20-36页 |
| （一） 制订科学合理的班规 | 第21-24页 |
| （二） 完善班干部的选拔与使用制度 | 第24-28页 |
| （三） 健全班级日志 | 第28-31页 |
| （四） 开展形式多样的主题班会 | 第31-32页 |
| （五）建立化解学生间、师生间冲突的机制 | 第32-35页 |
| （六） 评价监督体系的建立 | 第35-36页 |
| 五、学生自主管理的误区 | 第36-37页 |
| 六、结语 | 第37-38页 |
| 附录：攀枝花市西区班级管理问卷调查表 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42页 |