| 中文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 第一章 教学模式的研究 | 第9-14页 |
| ·理论基础 | 第9-11页 |
| ·素质教育思想 | 第9页 |
| ·终身教育观 | 第9-10页 |
| ·四大支柱教育观 | 第10页 |
| ·建构主义学习理论 | 第10-11页 |
| ·教学模式的概念 | 第11-12页 |
| ·什么是教学模式 | 第11-12页 |
| ·教学模式的功能 | 第12页 |
| ·教学模式的构成要素 | 第12-13页 |
| ·教学模式研究的发展趋势 | 第13-14页 |
| 第二章 “自主—合作—创新”教学模式的构建 | 第14-29页 |
| ·“自主—合作—创新”教学模式概述 | 第14-15页 |
| ·研究目标 | 第14-15页 |
| ·自主教学模式、合作教学模式、创新教学模式 | 第15-24页 |
| ·自主教学模式 | 第15-18页 |
| ·合作教学模式 | 第18-21页 |
| ·探究性教学模式 | 第21-24页 |
| ·“自主—合作—创新”教学模式的结构 | 第24-28页 |
| ·模式结构 | 第24-26页 |
| ·“自主、合作、创新”三种学习方式的关系 | 第26-28页 |
| ·四大教学要素在“自主—合作—创新”教学模式中的关系 | 第28-29页 |
| 第三章 “自主—合作—创新”教学模式的实施与实践研究 | 第29-46页 |
| ·“自主—合作—创新”教学模式的实施 | 第29-35页 |
| ·准备阶段 | 第29-32页 |
| ·指导与监控阶段 | 第32-33页 |
| ·重点讲授阶段 | 第33页 |
| ·组织评价阶段 | 第33-35页 |
| ·实践研究 | 第35-44页 |
| ·研究方法 | 第36页 |
| ·行动研究的过程 | 第36-44页 |
| ·小结 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 在学习期间发表的论文 | 第48页 |