中学校规实施现状研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-12页 |
| 第一章 绪论 | 第12-36页 |
| 一、研究问题与研究意义 | 第12-14页 |
| (一) 问题的提出 | 第12-13页 |
| (二) 研究的意义 | 第13-14页 |
| 1. 理论意义 | 第13-14页 |
| 2. 现实意义 | 第14页 |
| 二、文献述评 | 第14-24页 |
| (一) 校规的现状研究 | 第14-15页 |
| (二) 校规的应然研究 | 第15-17页 |
| (三) 校规的历史研究 | 第17-19页 |
| (四) 校规实施的研究 | 第19-22页 |
| (五) 国外校规的研究 | 第22-23页 |
| (六) 小结 | 第23-24页 |
| 1. 研究的视角 | 第23页 |
| 2. 研究的层面 | 第23页 |
| 3. 研究的方法 | 第23-24页 |
| 三、核心概念界定与理论基础 | 第24-33页 |
| (一) 核心概念界定 | 第24-26页 |
| 1. 制度 | 第24-25页 |
| 2. 校规 | 第25-26页 |
| (二) 理论基础 | 第26-33页 |
| 1. 斯科特关于制度的三要素理论 | 第26-29页 |
| 2. 组织社会学的新制度理论 | 第29-31页 |
| 3. 双重系统理论 | 第31-33页 |
| 四、研究方法 | 第33-36页 |
| 第二章 校规实施的基本情况与问题 | 第36-66页 |
| 一、校规实施的基本情况 | 第36-47页 |
| (一) 校规实施的机构 | 第36-40页 |
| (二) 校规实施的步骤 | 第40-47页 |
| 1. 校规的发布 | 第40-41页 |
| 2. 检查和监督 | 第41-43页 |
| 3. 总结与反馈 | 第43-47页 |
| 二、校规实施中的问题 | 第47-66页 |
| (一) 机构设置不合理 | 第47-53页 |
| 1. 过度使用行政手段 | 第47-50页 |
| 2. 机构单一参与不足 | 第50-51页 |
| 3. 沟通不畅信任缺火 | 第51-53页 |
| (二) 人文关怀缺乏 | 第53-58页 |
| 1. 严密的时空管控 | 第53-55页 |
| 2. 教师工作的被动 | 第55-57页 |
| 3. 少数学生被边缘化 | 第57-58页 |
| (三) 制度支持不足 | 第58-61页 |
| 1. 内部支持不足 | 第58-59页 |
| 2. 外部支持不足 | 第59-61页 |
| (四) 实施的形式化 | 第61-66页 |
| 1. 校规的虚置 | 第62-63页 |
| 2. 实施的仪式化 | 第63-66页 |
| 第三章 校规实施现状中的问题分析与对策 | 第66-86页 |
| 一、实施机构单一的原因及对策分析 | 第66-73页 |
| (一) 原因分析 | 第66-68页 |
| 1. 学校组织结构的过于紧密 | 第66-67页 |
| 2. 德育“工作化”的负面影响 | 第67-68页 |
| (二) 对策建议 | 第68-73页 |
| 1. 激活原有制度设施 | 第68-69页 |
| 2. 创新管理机构 | 第69-70页 |
| 3. 增进管理民主 | 第70-71页 |
| 4. 改善成员交往 | 第71-73页 |
| 二、人文关怀缺乏的原因及对策分析 | 第73-79页 |
| (一) 原因分析 | 第74-76页 |
| 1. 对师生主体性的忽视 | 第74-75页 |
| 2. 对学校组织制度性的忽视 | 第75-76页 |
| 3. 更深层次的原因 | 第76页 |
| (二) 对策建议 | 第76-79页 |
| 1. 实行服务型管理 | 第76-77页 |
| 2. 推行发展型德育 | 第77-79页 |
| 三、合法性缺失的原因及对策分析 | 第79-82页 |
| (一) 原因分析 | 第79-80页 |
| (二) 对策建议 | 第80-82页 |
| 1. 规范实施行为 | 第80页 |
| 2. 争取外部支持 | 第80-82页 |
| 四、校规实施形式化的原因及对策分析 | 第82-86页 |
| (一) 原因分析 | 第82-83页 |
| 1. 应对制度环境的失当 | 第82页 |
| 2. 德育技术环境的弱化 | 第82-83页 |
| (二) 对策建议 | 第83-86页 |
| 1. 整合制度要素 | 第83-84页 |
| 2. 治理制度环境 | 第84-85页 |
| 3. 注重管理实效 | 第85-86页 |
| 结语 | 第86-88页 |
| 一、研究小结 | 第86页 |
| 二、需要进一步研究的 | 第86-87页 |
| 三、本研究的不足 | 第87-88页 |
| 四、研究的展望 | 第88页 |
| 主要参考文献 | 第88-93页 |
| 附录 | 第93-96页 |
| 后记 | 第96-97页 |
