正念训练在中学生心理健康教育中应用的效果
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第一部分 文献综述 | 第7-15页 |
| 1、中学生心理健康 | 第7-10页 |
| ·中学生心理健康状况 | 第7-8页 |
| ·中学生心理健康教育的开展情况 | 第8-9页 |
| ·中学生心理健康教育的重要性及必要性 | 第9页 |
| ·目前中学生心理辅导的现状 | 第9-10页 |
| 2、正念研究综述 | 第10-15页 |
| ·正念的概念界定 | 第10-11页 |
| ·关于正念的研究 | 第11-13页 |
| ·正念训练的开展形式 | 第13-15页 |
| 第二部分 问题提出 | 第15-16页 |
| 1、现有研究的不足 | 第15页 |
| 2、研究目的 | 第15页 |
| 3、研究假设 | 第15-16页 |
| 第三部分 研究部分 | 第16-29页 |
| 研究一 初中生正念水平与心理健康和幸福感的关系 | 第16-20页 |
| 1、研究目的 | 第16页 |
| 2、研究方法 | 第16-17页 |
| 3、数据收集及统计 | 第17-19页 |
| 4、讨论 | 第19-20页 |
| 研究二 在高中生心理健康教育中应用正念训练 | 第20-29页 |
| 1、研究目的 | 第20页 |
| 2、研究方法 | 第20-24页 |
| 3、结果 | 第24-26页 |
| 4、讨论 | 第26-29页 |
| 第四部分 研究不足及未来研究方向 | 第29-30页 |
| 1、研究不足 | 第29页 |
| 2、未来研究方向 | 第29-30页 |
| 第五部分 结论 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-34页 |
| 附录 | 第34-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
