| 目录 | 第1-4页 |
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 前言 | 第7-8页 |
| 一、校本课程开发的内涵、理念与类型 | 第8-15页 |
| (一) 校本课程开发的内涵 | 第8-10页 |
| (二) 校本课程开发的基本理念 | 第10-12页 |
| (三) 校本课程开发的类型 | 第12-15页 |
| 二、教师与校本课程开发的关系 | 第15-22页 |
| (一) 校本课程开发中教师的地位与作用 | 第15-20页 |
| (二) 校本课程开发促进教师专业发展 | 第20-22页 |
| 三、教师参与校本课程开发的现状、问题及其分析 | 第22-31页 |
| (一) 校本课程开发的现状 | 第22-24页 |
| (二) 教师在校本课程开发中存在的问题及其分析 | 第24-31页 |
| 四、教师参与校本课程开发的对策研究 | 第31-46页 |
| (一) 提供教师支持，建立积极有效的支持系统 | 第31-40页 |
| (二) 教师要开展行动研究，使自己成为研究者 | 第40-46页 |
| 结束语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-52页 |
| 后记 | 第52页 |