| 一、 前言 | 第1-12页 |
| (一) 本课题的研究背景 | 第5页 |
| (二) 关于研究性学习 | 第5-10页 |
| (三) 本课题研究的意义 | 第10-12页 |
| 二、 理论综述 | 第12-29页 |
| (一) 学习论基础 | 第12-16页 |
| (二) 教育心理学基础 | 第16-20页 |
| (三) 关于教学设计 | 第20-29页 |
| 三、 本论文研究的主要内容 | 第29-54页 |
| (一) 中学化学研究性学习教学设计概述 | 第29-35页 |
| (二) 化学研究学习教学设计的分类讨论--案例说明评析 | 第35-48页 |
| (三) 化学课堂开展研究性学习中教师的地位与作用 | 第48-49页 |
| (四) 新学习方式的课堂教学设计对教师的要求 | 第49-51页 |
| (五) 化学课堂开展研究性学习的原则 | 第51-52页 |
| (四) 中学化学研究性学习教学设计的发展趋势 | 第52-53页 |
| (五) 存在的问题与建议 | 第53-54页 |
| 四、 化学学科教育与研究性学习的展望 | 第54-57页 |
| (一) 化学学科教育的发展趋势 | 第54-55页 |
| (二) 学科综合 | 第55-57页 |
| (三) 研究性学习发展趋势展望 | 第57页 |
| 五、 总结 | 第57-58页 |
| 参考文献: | 第58-62页 |
| 附录 | 第62-87页 |
| 附录Ⅰ 《天津二十一中学2000～2003“研究性学习”成果汇编》目录 | 第62-64页 |
| 附录Ⅱ 教师调查问卷(其中部分题目为访谈提纲) | 第64-68页 |
| 附录Ⅲ 学生调查问卷(其中部分题目为访谈提纲) | 第68-74页 |
| 附录Ⅳ 学生成果汇报 | 第74-79页 |
| 附录Ⅴ 《盐溶液浓缩时的产物判断》的教案(北京第十一中学 张威) | 第79-81页 |
| 附录Ⅵ 《无机非金属材料》的教案(北京市一零九中学 刘忠) | 第81-84页 |
| 附录Ⅶ 《盐类的水解》教案 | 第84-87页 |
