| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-5页 |
| 序 | 第5页 |
| 一、 生命意识在中学语文教育中的地位和作用 | 第5-11页 |
| (一) 什么生命意识与生命意识教育 | 第5-8页 |
| (二) 中学阶段是进行生命意识教育的关键时期 | 第8-9页 |
| (三) 健康的生命意识是青少年创新与奋斗的不竭动力 | 第9-10页 |
| (四) 中学语文是进行生命意识教育不可或缺的学科 | 第10-11页 |
| 二、 中学语文教育中进行生命意识教育的现状与存在的问题 | 第11-15页 |
| (一) 与西方发达国家相比，我国国民的生命意识教育普遍薄弱，尤其是青少年生命意识弱化带来的严重后果触目惊心 | 第11-13页 |
| (二) 进行生命意识教育的目标已经提出，但离具体实施还有相当的差距 | 第13-14页 |
| (三) 中学语文教材提供了大量的进行生命教育的素材，但如何运用这些素材进行生命意识教育还没有成为中学语文教师的“集体有意识” | 第14-15页 |
| 三、 中学语文教育中强化生命意识教育的实践途径 | 第15-29页 |
| (一) 在作文教学中进行生命意识教育 | 第16-18页 |
| (二) 通过指导好课外阅读培养学生的生命意识 | 第18-20页 |
| (三) 挖掘语文教材中进行生命意识与生命意识教育的闪光点，引导学生自觉进行生命意识教育 | 第20-22页 |
| (四) 教育者先受教育，在生命意识教育中施展教师的人格魄力 | 第22-24页 |
| (五) 利用教材进行生命意识的专题教育--利用《敬畏生命》和《热爱生命》进行生命意识的专题教育的试验 | 第24-28页 |
| (六) 与其它学科教师、学生家长及社会各界配合，形成中学生生命意识教育的强劲合力至关重要 | 第28-29页 |
| 注释 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |
| 后记 | 第32页 |
