| 内容摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 导论 | 第7-10页 |
| (一) 问题的提出与选题的意义 | 第7-8页 |
| (二) 相关研究现状 | 第8-9页 |
| (三) 本文的研究思路 | 第9-10页 |
| 一、 新课程理念的基本内涵 | 第10-15页 |
| (一) 什么是课程 | 第10-11页 |
| (二) 什么是理念 | 第11-12页 |
| (三) 新课程的基本理念 | 第12-15页 |
| 二、 新课程理念与高中哲学教学 | 第15-23页 |
| (一) 现阶段高中哲学教学存在的问题 | 第15-19页 |
| (二) 新课程理念对高中哲学教学的基本要求 | 第19-23页 |
| 三、 新课程理念指导下的高中哲学教学改革对策 | 第23-35页 |
| (一) 激发学生的创新精神 | 第23-28页 |
| (二) 培养学生的人文精神 | 第28-31页 |
| (三) 鼓励学生参与实践 | 第31-35页 |
| 注释 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |