| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-6页 |
| 前言 | 第6-9页 |
| 第一部分 人格教育在教育体系中的定位及其现实意义 | 第9-20页 |
| 一、 概念的界定 | 第9-13页 |
| 二、 人格教育在教育体系中的定位 | 第13-16页 |
| 三、 加强人格教育的意义 | 第16-20页 |
| 第二部分 目前青少年人格缺失的表现、危害及原因分析 | 第20-31页 |
| 一、 青少年人格缺失的表现 | 第20-24页 |
| 二、 青少年人格缺失的危害 | 第24-27页 |
| 三、 导致青少年人格缺失的原因 | 第27-31页 |
| 第三部分 青少年健全人格教育的对策优化 | 第31-38页 |
| 一、 教育关系人格化 | 第32-34页 |
| 二、 教育思想人格化 | 第34-36页 |
| 三、 教育手段人格化 | 第36-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-40页 |
| 后记 | 第40-41页 |