| 中文摘要 | 第1页 |
| 关键词 | 第3页 |
| 第一部分 问题的提出 | 第3-6页 |
| 一、研究意义 | 第3页 |
| 二、文献综述 | 第3-6页 |
| 三、研究目的与方法 | 第6页 |
| 第二部分 关于小教大专教育学课程中师范生反思能力的调查研究 | 第6-10页 |
| 一、调查目的 | 第6页 |
| 二、调查时间、对象和方法 | 第6-7页 |
| 三、调查结果 | 第7-8页 |
| 四、讨论 | 第8-10页 |
| 五、结论 | 第10页 |
| 第三部分 职前教师教育培养师范生反思能力的理性思考 | 第10-16页 |
| 一、师范生反思能力培养的可行性论证 | 第10-12页 |
| 二、师范生反思能力培养的理论依据 | 第12-16页 |
| 第四部分 师范生反思能力培养策略 | 第16-30页 |
| 一、强化师范生自我专业发展意识、主体意识和反思意识，为培养师范生反思能力做好思想准备 | 第17-19页 |
| 二、指导师范生养成反思惯习 | 第19-22页 |
| 三、在教育理论学习中，根据建构主义原理，让师范生反思其原有教育观念，培养师范生对原有教育观念的反思能力，优化教育理论学习 | 第22-26页 |
| 四、尊重、开发师范生的实践资源，让师范生在实践中反思，培养师范生的实践反思能力，提高其实践水平 | 第26-30页 |
| 第五部分 结论 | 第30-31页 |
| 英文摘要 | 第31-32页 |
| 注释 | 第32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |