| 内容摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 一、引言 | 第7-8页 |
| 二、国内外研究现状 | 第8-17页 |
| (一) 国内外语言学习策略研究 | 第8-11页 |
| 1、早期的语言学习策略研究 | 第8-10页 |
| 2、语言学习策略研究的发展 | 第10-11页 |
| (二) 认知策略和元认知策略的培养模式 | 第11-12页 |
| 1、有关策略培养的研究 | 第11-12页 |
| 2、策略培养的基本模式 | 第12页 |
| 3、策略培养应遵循的原则 | 第12页 |
| (三) 阅读研究 | 第12-14页 |
| 1、信息加工模式 | 第13页 |
| 2、心理语言模式 | 第13页 |
| 3、交互模式 | 第13-14页 |
| 4、图式理论 | 第14页 |
| (四) 阅读策略研究 | 第14-17页 |
| 1、成功者与不成功者的阅读策略研究 | 第15-16页 |
| 2、阅读策略训练的研究 | 第16-17页 |
| 三、研究方法 | 第17-19页 |
| (一) 调查对象 | 第17页 |
| (二) 研究工具 | 第17-18页 |
| (三) 数据收集和分析 | 第18-19页 |
| 四、研究结果与分析讨论 | 第19-21页 |
| 五、启示与总结 | 第21-23页 |
| 参考文献 | 第23-24页 |
| 附录 | 第24-25页 |
| 致谢 | 第25页 |