| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 一、 新课程呼唤人本化教材 | 第9-20页 |
| (一) 建国后语文教材现状的分析 | 第11-16页 |
| (二) 语文新课标对语文教材的要求 | 第16-20页 |
| 二、 人本化语文教材的内涵与功能 | 第20-27页 |
| (一) 人本化语文教材的内涵 | 第20-22页 |
| (二) 人本化语文教材的功能 | 第22-27页 |
| 三、 人本化语文教材的标准 | 第27-35页 |
| (一) 人文性 | 第27-30页 |
| (二) 生活化 | 第30-32页 |
| (三) 实践性 | 第32-33页 |
| (四) 发展性 | 第33-35页 |
| 四、 人本化语文教材的建构 | 第35-46页 |
| (一) 人本化语文教材的目标 | 第37-38页 |
| (二) 人本化语文教材的建构 | 第38-46页 |
| 五、 结论 | 第46-49页 |
| 注释 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 在学期间发表的论文 | 第53-54页 |
| 后记 | 第54页 |