| Acknowledgements | 第1-4页 |
| Abstract (Chinese) | 第4-6页 |
| Abstract (English) | 第6-9页 |
| Part Ⅰ Introduction-a Survey on General Reading Theory | 第9-21页 |
| ·Interactive approaches to ESL/EFL reading | 第9-17页 |
| ·SL/FL reading, a reading problem or a language problem? | 第17-21页 |
| Part Ⅱ Reader factors that affect reading | 第21-29页 |
| ·Background knowledge and ESL/EFL reading | 第22-24页 |
| ·Language proficiency and ESL/EFL reading | 第24-26页 |
| ·Reading skills and ESL/EFL reading | 第26-29页 |
| Part Ⅲ An Experiment | 第29-35页 |
| ·Subjects | 第32页 |
| ·Reading material | 第32-33页 |
| ·Design and procedures | 第33-34页 |
| ·Data collection | 第34-35页 |
| Part Ⅳ Results and Implications | 第35-46页 |
| ·Overall case discussion | 第35-38页 |
| ·Group discussion | 第38-46页 |
| Part Ⅳ Conclusion | 第46-51页 |
| ·Conclusion | 第46页 |
| ·Pedagogical implications | 第46-49页 |
| ·Suggestions for further research | 第49-51页 |
| Bibliography | 第51-53页 |
| Appendix | 第53-57页 |
