| 致谢 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Astract | 第6-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 图目录 | 第9-10页 |
| 表目录 | 第10-11页 |
| 1 绪论 | 第11-21页 |
| ·问题提出 | 第11-12页 |
| ·国内外研究综述 | 第12-19页 |
| ·研究意义 | 第19页 |
| ·研究框架与方法 | 第19-21页 |
| ·研究框架 | 第19-20页 |
| ·研究方法 | 第20-21页 |
| 2 相关概念与理论 | 第21-42页 |
| ·相关概念 | 第21-27页 |
| ·高校科技成果转化 | 第21-25页 |
| ·高校科技成果转化机制 | 第25-27页 |
| ·基础理论研究 | 第27-42页 |
| ·知识经济理论 | 第27-29页 |
| ·技术转移相关理论 | 第29-34页 |
| ·产学研合作相关理论 | 第34-42页 |
| 3 国内外高校科技成果转化发展现状 | 第42-91页 |
| ·国外发展现状 | 第42-69页 |
| ·美国发展现状 | 第42-52页 |
| ·英国发展现状 | 第52-58页 |
| ·日本发展现状 | 第58-66页 |
| ·以色列发展特色 | 第66-69页 |
| ·国外发展经验总结 | 第69-72页 |
| ·我国高校科技成果转化现状 | 第72-85页 |
| ·我国高校科技成果转化的实现途径 | 第72-83页 |
| ·我国高校科技成果转化的政策环境 | 第83-84页 |
| ·我国高校科技成果转化的经费投入 | 第84-85页 |
| ·我国高校科技成果转化主要问题与发展趋势分析 | 第85-91页 |
| ·存在的主要问题 | 第85-89页 |
| ·发展趋势分析 | 第89-91页 |
| 4 国内外案例研究 | 第91-112页 |
| ·区域性高校科技成果转化案例研究 | 第91-100页 |
| ·案例研究对象的概述 | 第91-93页 |
| ·案例研究对象的区域特征 | 第93-96页 |
| ·案例研究对象区域的系统运行 | 第96-100页 |
| ·高校科技成果转化中高校主体功能研究(以浙江大学为例) | 第100-112页 |
| ·浙江大学科技成果转化体系的特点 | 第100-103页 |
| ·浙江大学科技成果转化工作的具体开展 | 第103-110页 |
| ·浙江大学科技成果转化工作的经验总结 | 第110-112页 |
| 5 高校科技成果转化的系统分析和促进机制构建 | 第112-128页 |
| ·高校科技成果转化的系统分析 | 第112-118页 |
| ·系统动力生成 | 第112-114页 |
| ·系统价值创造 | 第114-117页 |
| ·系统运行保障 | 第117-118页 |
| ·高校科技成果转化促进机制的构建 | 第118-124页 |
| ·高校科技成果转化促进机制的概念 | 第118-119页 |
| ·高校科技成果转化促进机制的模型 | 第119-122页 |
| ·高校科技成果转化促进机制的主要内容 | 第122-124页 |
| ·促进机制作用下高校科技成果转化的工作建议 | 第124-128页 |
| 6 总结与展望 | 第128-130页 |
| 参考文献 | 第130-137页 |