| Acknowledgements | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| Chapter1 Introduction | 第8-13页 |
| ·English—an international language | 第8-9页 |
| ·Purpose of the present study | 第9页 |
| ·Rationale of the present study | 第9-12页 |
| ·Content of the following chapters | 第12-13页 |
| Chapter2 Literature Review | 第13-29页 |
| ·Theory of language input | 第13-20页 |
| ·Comprehensible input | 第14-17页 |
| ·Features of optimal input | 第17-20页 |
| ·Theory of language output | 第20-27页 |
| ·Functions of output in SLA | 第21-24页 |
| ·Types of output | 第24-27页 |
| ·Summary of literature review | 第27-29页 |
| Chapter3 Theoretical Base | 第29-40页 |
| ·Principles of adult learning and its implications | 第29-31页 |
| ·Cognitive explanation of adult learners | 第31-32页 |
| ·Speech production | 第32-35页 |
| ·Levelt's speech model | 第32-34页 |
| ·de Bot's speech model | 第34-35页 |
| ·Anderson's ACT~* theory | 第35-38页 |
| ·Summary of the related theories | 第38-40页 |
| Chapter4 Research Methodology | 第40-54页 |
| ·Participants | 第40-41页 |
| ·Design of the present study | 第41-42页 |
| ·Research questions | 第42-43页 |
| ·Instruments | 第43-46页 |
| ·Questionnaire | 第43页 |
| ·Pretest and posttest | 第43-45页 |
| ·Interview | 第45-46页 |
| ·Teaching procedures | 第46-52页 |
| ·Teachers' role and learners' role | 第52-54页 |
| Chapter5 Findings and Discussions | 第54-68页 |
| ·Data analysis and discussion | 第54-61页 |
| ·Analysis and discussion of questionnaire | 第54-55页 |
| ·Analysis and discussion of tests | 第55-61页 |
| ·Conclusions | 第61-68页 |
| ·Main conclusion of the present study | 第61-62页 |
| ·Implications of the present study | 第62-65页 |
| ·Limitations of the present study | 第65-66页 |
| ·Suggestions for further study | 第66-68页 |
| Bibliography | 第68-71页 |
| Appendix 1 | 第71-73页 |
| Appendix 2 | 第73-74页 |
| Appendix 3 | 第74-77页 |
| Appendix 4 | 第77页 |
