试论语文情感教育
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 一、 认识语文情感教育的实际意义 | 第9-11页 |
| 二、 建立语文情感教育的目标体系 | 第11-17页 |
| (一) 总目标 | 第11-12页 |
| (二) 阶段性目标 | 第12-15页 |
| (三) 层次性目标 | 第15-17页 |
| 三、 明确语文情感教育的基本原则 | 第17-22页 |
| (一) 科学教学与艺术融情的统一 | 第17-18页 |
| (二) 发展智力与培养情感的统一 | 第18-19页 |
| (三) 情育手段与情育目的的统一 | 第19-20页 |
| (四) 整体育情与差异育情的统一 | 第20页 |
| (五) 师情主导与生情主体的统一 | 第20-21页 |
| (六) 优化需要与自主感受的统一 | 第21-22页 |
| 四、 实施语文情感教育的操作方法 | 第22-35页 |
| (一) 以境生情法 | 第23-25页 |
| (二) 以趣激情法 | 第25-26页 |
| (三) 以美育情法 | 第26-28页 |
| (四) 以知促情法 | 第28-29页 |
| (五) 以情创情法 | 第29-32页 |
| (六) 以意炼情法 | 第32-34页 |
| (七) 以行养情法 | 第34-35页 |
| 五、 提高语文教师的情育素养 | 第35-38页 |
| (一) 情育素养的纵向升华 | 第35-36页 |
| (二) 情育素养的横向培养 | 第36-38页 |
| 结语 | 第38-40页 |
| 注释 | 第40-42页 |
| 主要参考文献 | 第42-43页 |
| 后记 | 第43页 |
