中学差生的自我价值感及其与控制源的关系研究

<中文摘要>	第1-3页
<中文关键词>	第3-4页
<英文摘要>	第4-5页
<英文关键词>	第5-6页
1、问题的提出	第6-9页
1．1 关于自我价值感的研究	第6-7页
1．2 关于控制源的研究	第7-8页
1．3 关于自我价值感与控制源的关系研究	第8-9页
2、研究方法	第9-10页
2．1 被试	第9页
2．2 研究工具	第9-10页
3、结果与分析	第10-16页
3．1 中学生总体SE的一般差异性因素	第10页
3．2 中学生的学习品行状况与SE的相关分析	第10-12页
3．3 学习不良者的控制源特点及其对SE的影响	第12-15页
3．4 对中学生总体SE的多元回归分析	第15-16页
4、讨论	第16-19页
4．1 关于中学生学习和品行评定的有效性	第16页
4．2 关于初中生和高中生的不同自我价值感特点	第16-17页
4．3 关于差生的控制源特点及其对SE的影响	第17页
4．4 关于一些出人意料的结果	第17-18页
4．5 关于研究结果的理论和运用价值	第18页
4．6 关于研究的不足和进一步研究方向	第18-19页
5、小结	第19页
<参考文献>	第19-23页
致谢	第23页