探索中的上海儿童戏剧教育
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-6页 |
| 引言——儿童与戏剧 | 第6-7页 |
| 第一章 国内儿童戏剧基本概况 | 第7-8页 |
| 第一节 我们的教育 | 第7页 |
| 第二节 今天的成果 | 第7-8页 |
| 第二章 上海儿童戏剧教育的现状 | 第8-10页 |
| 第一节 中小学校园里的儿童戏剧教育 | 第8-9页 |
| 第二节 少年宫开展的戏剧影视社团 | 第9-10页 |
| 第三节 艺校开办的影视表演训练班 | 第10页 |
| 第三章 上海儿童戏剧教育中的“创作性戏剧活动” | 第10-29页 |
| 第一节 创作性戏剧活动 | 第10-11页 |
| 第二节 创作性戏剧活动在上海 | 第11-12页 |
| 第三节 创作戏剧教育方法的实践内容 | 第12-24页 |
| 1 戏剧游戏 | 第12-15页 |
| 2 故事戏剧化 | 第15-19页 |
| 3 即兴创作 | 第19-22页 |
| 4 寓教于乐的剧场演出 | 第22-24页 |
| 第四节 教师在创作性戏剧活动中扮演的角色和作用 | 第24-29页 |
| 1 参与者——扮演者 | 第25页 |
| 2 优秀的引导者 | 第25-29页 |
| 第四章 戏剧在儿童成长中的作用 | 第29-35页 |
| 第一节 建立自我，增强自信心 | 第29-32页 |
| 第二节 表达能力与沟通能力的培养 | 第32-33页 |
| 第三节 社会责任心、团队意识、合作精神的建立 | 第33-34页 |
| 第四节 培养审美能力，认知欣赏戏剧艺术 | 第34-35页 |
| 第五节 “治疗戏剧”对于特殊儿童的治疗作用 | 第35页 |
| 第五章 国内儿童戏剧教育现状的思考 | 第35-37页 |
| 第一节 避免“瓶颈” | 第35-36页 |
| 第二节 走进学校，参与社会 | 第36-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-39页 |
| 攻读学位期间公开发表论文 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40页 |
