终身学习理念下自主学习能力培养的研究与实践
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-8页 |
| 引言 | 第8-11页 |
| 一 选题的时代背景 | 第8-9页 |
| 二 我校实际情况 | 第9-11页 |
| 第一章 关于终身学习 | 第11页 |
| 一 终身教育思想古已有之 | 第11页 |
| 二 现代终身教育思想的萌生 | 第11页 |
| 第二章 关于自主学习 | 第11-13页 |
| 一 自主学习概述 | 第11-12页 |
| 二 自主学习意义 | 第12-13页 |
| （一） 自主学习是素质教育的需要 | 第12页 |
| （二） 自主学习是社会发展的需要 | 第12-13页 |
| （三） 自主学习是高考制度改革的需要 | 第13页 |
| （四） 自主学习是创新性发展的需要 | 第13页 |
| 第三章 物理学科自主学习能力培养的研究实践 | 第13-26页 |
| 一 自主学习的理论依据 | 第13-14页 |
| （一） 建构主义教学理论 | 第13-14页 |
| （二） 结构主义教学理论 | 第14页 |
| （三） 人本主义教学理论 | 第14页 |
| （四） 元认知理论 | 第14页 |
| 二 自主学习能力培养的研究实践 | 第14-25页 |
| （一） 亲历学习——自主学习的前提 | 第14-22页 |
| 1 学生实验－白选器材 | 第15-18页 |
| 2 复习课中－学生试讲 | 第18-22页 |
| （二） 激发兴趣——自主学习的关键 | 第22-24页 |
| 1 榜样的力量－激发兴趣 | 第23页 |
| 2 科学魅力－激发兴趣 | 第23-24页 |
| 3 新颖情境－激发兴趣 | 第24页 |
| （三） 满足成就感——自主学习的动力 | 第24-25页 |
| 1 兴趣持久－－满足成就感 | 第24页 |
| 2 自我实现需要一满足成就感 | 第24-25页 |
| （四） 主动参与——成功自主学习 | 第25页 |
| 三 结束语—— 教学效果回顾 | 第25-26页 |
| 附录 | 第26-31页 |
| 注释 | 第31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 致谢 | 第33页 |
