| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一部分 引言 | 第8-10页 |
| 第二部分 文献综述及问题提出 | 第10-22页 |
| 1 性别角色态度文献综述 | 第10-16页 |
| ·性别角色的概念 | 第10页 |
| ·性别角色相关理论 | 第10-11页 |
| ·精神分析理论 | 第10-11页 |
| ·性别图式理论 | 第11页 |
| ·社会学习理论 | 第11页 |
| ·性别角色态度概念的界定 | 第11-13页 |
| ·性别角色态度的测量 | 第13-14页 |
| ·性别角色态度的相关研究 | 第14-16页 |
| ·国外性别角色态度的相关研究 | 第14-15页 |
| ·国内性别角色态度的相关研究 | 第15-16页 |
| 2 职业倾向研究综述 | 第16-20页 |
| ·职业倾向的概念 | 第16-17页 |
| ·职业倾向的维度与测量 | 第17-18页 |
| ·职业倾向的研究概况 | 第18-20页 |
| ·国外职业倾向的研究概况 | 第18页 |
| ·国内职业倾向的研究概况 | 第18-19页 |
| ·性别角色态度与职业倾向的关系研究 | 第19-20页 |
| 3 问题的提出 | 第20-22页 |
| ·国内外研究存在的问题 | 第20页 |
| ·研究意义 | 第20-22页 |
| ·理论意义 | 第20-21页 |
| ·实践意义 | 第21-22页 |
| 第三部分 研究设计 | 第22-25页 |
| 1 研究目的 | 第22页 |
| 2 研究基本假设 | 第22页 |
| 3 研究方法 | 第22-23页 |
| 4 研究工具 | 第23页 |
| 5 研究流程 | 第23-25页 |
| 第四部分 女大学生性别角色态度问卷的编制 | 第25-44页 |
| 1 预测问卷的编制 | 第25-44页 |
| ·研究目的 | 第25页 |
| ·研究对象 | 第25页 |
| ·研究过程 | 第25-44页 |
| ·项目编写 | 第25-26页 |
| ·预测问卷的形成与结果分析 | 第26-44页 |
| 第五部分 结果讨论部分 | 第44-52页 |
| 1. 女大学生性别角色态度问卷的结构讨论 | 第44-46页 |
| ·女大学生性别角色态度问卷的总体结构 | 第44页 |
| ·女大学生性别角色态度问卷的结构维度分析 | 第44-46页 |
| 2 女大学生性别角色态度的研究结果分析 | 第46-48页 |
| ·文理科差异分析 | 第46-47页 |
| ·独生子女与非独生子女差异分析 | 第47页 |
| ·城乡差异分析 | 第47-48页 |
| 3 女大学生职业倾向的分析 | 第48-50页 |
| ·文理科女大学生职业倾向的差异分析 | 第48页 |
| ·独生子女与非独生子女职业倾向的差异 | 第48-49页 |
| ·母亲职业对女大学生职业倾向的影响 | 第49页 |
| ·不同家庭经济状况对女大学生职业倾向影响的差异分析 | 第49-50页 |
| 4 女大学生性别角色态度与职业倾向的关系分析 | 第50-52页 |
| 第六部分 结论与展望 | 第52-54页 |
| 1 研究结论 | 第52页 |
| 2 研究的不足与展望 | 第52-53页 |
| 3 建议 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-59页 |
| 附录一 | 第59-60页 |
| 附录二 | 第60-62页 |
| 附录三 | 第62-64页 |
| 致谢 | 第64页 |