高校教师激励问题研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-23页 |
| ·选题背景与研究意义 | 第11-14页 |
| ·选题背景 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12-14页 |
| ·国内外研究现状评述 | 第14-20页 |
| ·国外研究情况 | 第14-17页 |
| ·国内研究情况 | 第17-20页 |
| ·本文的研究内容与研究方法 | 第20-23页 |
| ·本文的研究内容 | 第20页 |
| ·本文的研究方法 | 第20-23页 |
| 第2章 高校教师激励的理论概述 | 第23-40页 |
| ·激励的内涵 | 第23-29页 |
| ·激励的概念 | 第23-24页 |
| ·激励的基本要素 | 第24-25页 |
| ·激励的过程模式 | 第25-28页 |
| ·激励在高校教师管理中的作用 | 第28-29页 |
| ·激励的理论基础与理论要点 | 第29-37页 |
| ·人力资源管理概要 | 第29-30页 |
| ·内容型激励理论 | 第30-32页 |
| ·过程型激励理论 | 第32-34页 |
| ·行为矫正型激励理论 | 第34-36页 |
| ·综合型激励理论 | 第36页 |
| ·高校教师激励理论 | 第36-37页 |
| ·高校教师激励常用方法 | 第37-39页 |
| ·物质激励 | 第37-38页 |
| ·精神激励 | 第38页 |
| ·工作与发展激励 | 第38-39页 |
| ·本章小结 | 第39-40页 |
| 第3章 我国高校教师激励现状分析 | 第40-61页 |
| ·我国高校教师队伍概况与激励现状 | 第40-49页 |
| ·我国高校教师队伍概况 | 第40-45页 |
| ·我国高校教师激励现状 | 第45-49页 |
| ·我国高校教师激励存在的问题与原因 | 第49-53页 |
| ·我国高校教师激励存在的问题 | 第49-51页 |
| ·我国高校教师激励存在问题的原因 | 第51-53页 |
| ·我国高校教师激励情况问卷调查 | 第53-60页 |
| ·调查问卷设计说明 | 第53-54页 |
| ·问卷调查样本选择与分布 | 第54页 |
| ·问卷调查结果统计分析 | 第54-60页 |
| ·本章小结 | 第60-61页 |
| 第4章 构建高校教师激励体系 | 第61-76页 |
| ·高校教师特点分析 | 第61-66页 |
| ·高校教师的工作特点 | 第61-63页 |
| ·高校教师的个性特点 | 第63-64页 |
| ·高校教师的需要特点 | 第64-66页 |
| ·高校教师激励体系设计 | 第66-70页 |
| ·高校教师激励体系设计的总体思路 | 第66-67页 |
| ·高校教师激励体系设计的指导原则 | 第67-69页 |
| ·高校教师激励体系的建立 | 第69-70页 |
| ·高校教师激励体系的可行性分析 | 第70-75页 |
| ·经济层面的可行性 | 第70-72页 |
| ·社会层面的可行性 | 第72页 |
| ·学校层面的可行性 | 第72-74页 |
| ·教师层面的可行性 | 第74-75页 |
| ·本章小结 | 第75-76页 |
| 第5章 高校教师激励体系的实践建议 | 第76-98页 |
| ·激励的前期准备环节 | 第76-78页 |
| ·确定学校激励目标 | 第76-77页 |
| ·明确学校的激励条件 | 第77页 |
| ·分析教师的主导需要 | 第77-78页 |
| ·高校教师激励的实施环节 | 第78-94页 |
| ·高校人才选聘激励 | 第78-82页 |
| ·高校教师薪酬福利激励 | 第82-86页 |
| ·高校校园文化激励 | 第86-89页 |
| ·高校教师职业发展激励 | 第89-92页 |
| ·高校教师考核评估激励 | 第92-94页 |
| ·激励的监控与评价环节 | 第94-96页 |
| ·对激励体系运行过程的监控 | 第94-95页 |
| ·对激励效果的评价 | 第95-96页 |
| ·激励体系的改进与完善环节 | 第96-97页 |
| ·本章小结 | 第97-98页 |
| 结论 | 第98-100页 |
| 附录 | 第100-102页 |
| 参考文献 | 第102-106页 |
| 攻读硕士学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第106-107页 |
| 致谢 | 第107-108页 |
| 作者简介 | 第108页 |
