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同伴互批对高中生英语写作中连词和词汇衔接的影响

摘要第1-6页
Abstract第6-9页
1 Introduction第9-12页
   ·The present situation in English writing in senior high school第9-10页
   ·The purpose of the research第10-11页
   ·Layout of the thesis第11-12页
2 Literature Review第12-21页
   ·Collaborative learning and cooperative learning第12-13页
   ·Process writing and Product writing第13页
   ·Peer review第13-17页
     ·The definition and audience awareness第13-15页
     ·Interactions of peer review in the 1990's第15-16页
     ·Collaborative learning, process learning and peer review第16-17页
   ·Cohesion and Coherence第17-21页
     ·Cohesive devices第17-18页
     ·Conjunction第18-19页
     ·Lexical cohesion第19-21页
3 Experiment第21-29页
   ·Objectives第21页
   ·Subjects第21页
   ·Design for the experiment第21-22页
     ·Instruments第22页
     ·Questionaires第22页
     ·Pre-test & post-test第22页
   ·Procedures第22-29页
     ·Preparing students for cohesion第22-23页
     ·Practising conjunctions第23-25页
     ·Practising lexical cohesion第25-27页
     ·Preparing students for peer review第27-29页
4 Results and Discussions第29-36页
   ·Pre-test and post-test第29-31页
   ·Questionaire第31-34页
   ·The practical effect of peer review on conjunction and lexical cohesion第34页
   ·The students' role in peer review第34-35页
   ·The teachers' role in peer review第35-36页
5 Conclusions第36-38页
   ·Conclusion第36页
   ·Limitations第36页
   ·Suggestions for future study第36-38页
References第38-41页
Aappendix A 2007 全国高考大纲课程实验版第41-42页
Aappendix B Standards on IELTS Writing第42-43页
Aappendix C Writing Measurement on the Model of Johnson Anderson (1987)第43-45页
Aappendix D A sample of students' counting conjunctions in their compositions第45-46页
Aappendix E Questionnaire第46-48页
Aappendix F 正反观点对比类表达摸板第48-49页
Acknowledgements第49页

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