| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 1 前言 | 第10-13页 |
| ·问题的提出 | 第10-11页 |
| ·研究的现实背景 | 第10-11页 |
| ·研究的理论背景 | 第11页 |
| ·研究的意义 | 第11页 |
| ·研究的目的 | 第11-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-23页 |
| ·自我效能的定义 | 第13页 |
| ·职业自我效能 | 第13-15页 |
| ·职业自我效能的定义及产生、发展 | 第13-14页 |
| ·职业自我效能相关研究 | 第14-15页 |
| ·职业决策的定义及理解 | 第15-16页 |
| ·职业决策自我效能 | 第16-23页 |
| ·职业决策自我效能的定义 | 第16页 |
| ·国外职业决策自我效能研究的源起 | 第16页 |
| ·国外对职业决策自我效能内容结构的研究 | 第16-17页 |
| ·国外对职业决策自我效能相关因素研究 | 第17-18页 |
| ·国外对职业决策自我效能的干预研究 | 第18页 |
| ·国内职业决策自我效能的研究及应用 | 第18-21页 |
| ·国内外研究存在的问题 | 第21-23页 |
| 3 研究内容及总体设计 | 第23-29页 |
| ·研究总体构想及研究内容 | 第23-24页 |
| ·研究思路与总体构想 | 第23页 |
| ·研究的主要内容和假设 | 第23-24页 |
| ·研究设计 | 第24-27页 |
| ·研究流程 | 第24页 |
| ·研究被试和方法 | 第24-27页 |
| ·数据分析方法 | 第27-29页 |
| ·人工处理 | 第27-28页 |
| ·计算机处理 | 第28-29页 |
| 4 本研究问卷的修订 | 第29-42页 |
| ·职业决策自我效能量表信、效度检验 | 第29-31页 |
| ·职业决策自我效能问卷的信度研究 | 第29-30页 |
| ·职业决策自我效能问卷的效度检验结果 | 第30-31页 |
| ·职业决策困难问卷的修订 | 第31-39页 |
| ·职校生职业决策困难的操作性定义 | 第31页 |
| ·材料修订 | 第31-32页 |
| ·项目分析 | 第32页 |
| ·因素分析 | 第32-37页 |
| ·职校生职业决策困难问卷信度、效度检验 | 第37-39页 |
| ·讨论 | 第39-42页 |
| ·大学生职业决策自我效能量表能够较好地适用于职校生被试 | 第39页 |
| ·修订后的职业决策困难问卷能够较好地适用于职校生被试 | 第39页 |
| ·建立职校生职业决策困难模型 | 第39-42页 |
| 5 研究结果 | 第42-53页 |
| ·职校生职业决策自我效能及其各因子的性别、年级、专业、学校、独生子女、社会实践经验差异研究 | 第42-48页 |
| ·职校生职业决策自我效能总体特征 | 第42-43页 |
| ·职校生职业决策自我效能的性别差异 | 第43-44页 |
| ·职校生职业决策自我效能感的年级差异 | 第44-45页 |
| ·职校生职业决策自我效能的专业差异 | 第45-47页 |
| ·有无工作经验的职校生职业决策自我效能感的差异 | 第47-48页 |
| ·职校生职业决策自我效能其它特征的差异 | 第48页 |
| ·不同特征对职业决策自我效能各方面得分的交互影响检验 | 第48页 |
| ·职校生职业决策困难及其各因子的性别、社会实践经验差异研究 | 第48-50页 |
| ·职校生职业决策困难总体特征 | 第48-49页 |
| ·职校生职业决策困难的性别差异 | 第49-50页 |
| ·有无工作经验在职业决策困难上的差异 | 第50页 |
| ·职校生职业决策自我效能感与职业决策困难的关系 | 第50-53页 |
| 6 分析和讨论 | 第53-60页 |
| ·职校生职业决策自我效能及其各因子的性别、年级、专业、学校、独生子女、社会实践经验差异分析 | 第53-55页 |
| ·职校生职业决策自我效能总体特征分析 | 第53页 |
| ·职校生职业自我效能的性别差异分析 | 第53-54页 |
| ·职校生职业决策自我效能感的年级差异分析 | 第54页 |
| ·职校生职业决策自我效能感的专业差异分析 | 第54-55页 |
| ·有无工作经验的职校生职业决策自我效能感的差异分析 | 第55页 |
| ·职校生职业决策困难及其各因子的性别、社会实践经验差异研究分析 | 第55-56页 |
| ·职校生职业决策困难总体特征分析 | 第55-56页 |
| ·职校生职业决策困难的性别差异分析 | 第56页 |
| ·有无工作经验在职业决策困难上的差异分析 | 第56页 |
| ·职校生职业决策自我效能感与职业决策困难的相关研究分析 | 第56-57页 |
| ·研究结论 | 第57-58页 |
| ·职校生职业决策自我效能较高,在职业决策自我效能总体及其各因子上存在性别、年级、专业、有无工作经验差异 | 第57-58页 |
| ·职校生职业决策困难结构不同 | 第58页 |
| ·职校生职业决策困难处于中等水平,存在性别和有无工作经验差异 | 第58页 |
| ·职校生职业决策自我效能与职业决策困难呈显著负相关 | 第58页 |
| ·研究的局限与展望 | 第58-60页 |
| 7 启示 | 第60-62页 |
| ·注重提高职校生生职业决策自我效能 | 第60页 |
| ·加强对女生的职业指导和教育,提高其职业自我效能 | 第60页 |
| ·对各种影响因素,结合相应理论,设计辅导内容 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 附录一 | 第64-65页 |
| 附录二 | 第65-67页 |
| 附录三 | 第67-69页 |
| 个人简历 | 第69页 |
| 发表的学术论文 | 第69-70页 |
| 后记 | 第70页 |
