和谐校园构建中的高校非正式组织研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 致谢 | 第7-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-14页 |
| ·研究的目的 | 第10页 |
| ·研究的意义 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-13页 |
| ·本文的逻辑结构 | 第13-14页 |
| 第二章 和谐社会与和谐校园的统一 | 第14-21页 |
| ·和谐社会与和谐校园的内涵 | 第14-17页 |
| ·和谐社会的内涵 | 第14-15页 |
| ·和谐校园的内涵 | 第15-17页 |
| ·和谐校园的特征 | 第17-18页 |
| ·构建和谐校园是和谐社会的有机组成部分 | 第18-21页 |
| ·和谐校园是和谐社会的必然要求 | 第18-19页 |
| ·和谐校园是我国高等教育大众化的必然选择 | 第19页 |
| ·和谐校园是维护高校稳定的必要举措 | 第19-21页 |
| 第三章 高校非正式组织的现状 | 第21-29页 |
| ·高校非正式组织的成因 | 第22-24页 |
| ·大学生需要的不同层次性 | 第22页 |
| ·社会思潮的影响 | 第22-23页 |
| ·心理因素的影响 | 第23页 |
| ·正式群体内聚力的弱化 | 第23-24页 |
| ·高校非正式组织的特点 | 第24-26页 |
| ·共同性 | 第24页 |
| ·不稳定性 | 第24页 |
| ·约束性 | 第24-25页 |
| ·权威性 | 第25页 |
| ·排他性 | 第25-26页 |
| ·情感性 | 第26页 |
| ·高校非正式组织的类型 | 第26-29页 |
| ·学术型 | 第26-27页 |
| ·兴趣型 | 第27页 |
| ·对抗型 | 第27-28页 |
| ·娱乐型 | 第28页 |
| ·利益型 | 第28-29页 |
| 第四章 高校非正式组织的作用 | 第29-32页 |
| ·促进校园文化的发展 | 第29-30页 |
| ·促进学生的了解与合作 | 第30页 |
| ·促进学生对集体的认同 | 第30页 |
| ·促进学生个人成长发展 | 第30-31页 |
| ·促进校园的和谐稳定 | 第31-32页 |
| 第五章 当前高校非正式组织面临的困境 | 第32-35页 |
| ·影响正式组织目标的实施 | 第32页 |
| ·影响学校教育管理目标的实现 | 第32-33页 |
| ·核心人物的个人素质的影响 | 第33页 |
| ·防止非正式组织的演变 | 第33-35页 |
| 第六章 打造高校非正式组织平台 | 第35-41页 |
| ·高校非正式组织的思想引导 | 第35-37页 |
| ·正确认识高校非正式组织的价值 | 第35-36页 |
| ·发挥非正式组织的核心人物作用 | 第36-37页 |
| ·利用非正式组织的社会舆论作用 | 第37页 |
| ·高校非正式组织的文化建设 | 第37-39页 |
| ·把非正式组织建设纳入校园文化建设 | 第37-38页 |
| ·营造良好的校园文化环境 | 第38-39页 |
| ·高校非正式组织的制度建设 | 第39-41页 |
| ·建立健全非正式组织目标管理与考核奖评制度 | 第39-40页 |
| ·建立健全非正式组织教育培训与素质测评制度 | 第40-41页 |
| 展望 | 第41-42页 |
| 结束语 | 第42-43页 |
| 注释 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第46页 |
