| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| Acknowledgements | 第8-11页 |
| Chapter One Introduction | 第11-15页 |
| ·Motivation of the Study | 第11-12页 |
| ·Methodology | 第12-13页 |
| ·Layout of the Thesis | 第13-15页 |
| Chapter Two Literature review | 第15-33页 |
| ·Introduction | 第15页 |
| ·Reviews on Markedness Theory | 第15-27页 |
| ·Definition and Development of Markedness | 第15-20页 |
| ·Criteria of Markedness | 第20-21页 |
| ·Implicational Universal, Hierarchy and Prototype | 第21-24页 |
| ·Markedness and Language Transfer | 第24-27页 |
| ·A Brief Introduction to PPA | 第27-32页 |
| ·Definition of Aspect | 第27-28页 |
| ·An Introduction of PPA in English and Chinese | 第28-30页 |
| ·Previous Studies of PPA | 第30-32页 |
| ·Summary | 第32-33页 |
| Chapter Three Effects of markedness on acquisition of PPA | 第33-47页 |
| ·Introduction | 第33页 |
| ·Markedness of PPA | 第33-44页 |
| ·Markedness of Functions of PPA in English | 第33-40页 |
| ·Markedness of Functions of PPA in Chinese | 第40-44页 |
| ·Transfer of PPA by Markedness | 第44-46页 |
| ·Summary | 第46-47页 |
| Chapter Four Empirical research | 第47-63页 |
| ·Research hypotheses | 第47页 |
| ·Research design | 第47-48页 |
| ·Method | 第48-49页 |
| ·subjects | 第48页 |
| ·Instrument | 第48-49页 |
| ·Data collection | 第49-50页 |
| ·Results and Discussion | 第50-63页 |
| ·Results of the Three Groups | 第50-55页 |
| ·Discussion of the Results | 第55-58页 |
| ·Results across Three Groups | 第58-60页 |
| ·Discussion of the Results | 第60-63页 |
| Chapter Five Conclusion | 第63-67页 |
| ·Major Findings | 第63页 |
| ·Pedagogical Implications | 第63-65页 |
| ·Limitations and Suggestions | 第65-67页 |
| References | 第67-71页 |
| Appendix | 第71-72页 |
