基于社群经济的微信平台教育传播研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第10-22页 |
| 第一节 选题背景及研究意义 | 第10-12页 |
| 一 选题背景 | 第10-11页 |
| 二 研究意义 | 第11-12页 |
| 第二节 文献综述 | 第12-19页 |
| 一 关于教育传播的相关研究 | 第13-15页 |
| 二 关于社群经济的相关研究 | 第15-17页 |
| 三 关于微信平台的教育研究 | 第17-19页 |
| 第三节 研究思路及方法 | 第19-21页 |
| 一 研究思路 | 第19页 |
| 二 研究方法 | 第19-21页 |
| 第四节 创新之处以及难点 | 第21-22页 |
| 一 创新之处 | 第21页 |
| 二 研究难点 | 第21-22页 |
| 第一章 微信平台教育传播的发展概况 | 第22-29页 |
| 第一节 微信平台教育传播的发展景象 | 第22-24页 |
| 一 教育传播媒体：即时移动 | 第22-23页 |
| 二 教育传播情境：多元开放 | 第23页 |
| 三 教育传播互动：社群连接 | 第23-24页 |
| 第二节 微信平台教育传播的发展优势 | 第24-25页 |
| 一 提供场景，构建社群 | 第24页 |
| 二 打造空间，寄托精神 | 第24-25页 |
| 三 传播知识，促进文明 | 第25页 |
| 第三节 微信平台教育传播的发展形式 | 第25-29页 |
| 一 公众号：内容连接教育圈层 | 第25-26页 |
| 二 微信群：精准定位传播人群 | 第26-27页 |
| 三 小程序：便捷体验推动变现 | 第27-29页 |
| 第二章 基于社群经济的微信平台教育传播模式 | 第29-40页 |
| 第一节 微信平台教育传播系统要素分析 | 第29-32页 |
| 一 传播主体：分享创造价值 | 第29-30页 |
| 二 传播信息：精准定制内容 | 第30页 |
| 三 传播媒介：打造矩阵渠道 | 第30-31页 |
| 四 传播受众：主动创设情景 | 第31-32页 |
| 第二节 基于社群经济的微信平台教育传播模式 | 第32-40页 |
| 一 微信平台教育传播模式构建 | 第32-34页 |
| 二 微信平台教育传播模式应用 | 第34-35页 |
| 三 微信平台教育传播案例分析 | 第35-40页 |
| 第三章 基于社群经济的微信平台教育传播变现 | 第40-48页 |
| 第一节 微信平台教育传播变现的基础 | 第40-42页 |
| 一 技术基础：创建+运营+支付 | 第40页 |
| 二 情感认同：社群+偏好+忠诚 | 第40-41页 |
| 三 信任体系：兴趣+人际+声誉 | 第41页 |
| 四 内容价值：利益+驱动+让渡 | 第41-42页 |
| 第二节 微信平台教育传播变现优势 | 第42-44页 |
| 一 圈层：共同意识助力连接共享情感 | 第42页 |
| 二 媒介：微信社群轻悦服务体验升级 | 第42-43页 |
| 三 交互：关系经济赋权转换刺激变现 | 第43页 |
| 四 场景：“三流交汇”覆盖完整服务链条 | 第43-44页 |
| 第三节 微信平台教育传播的变现形式 | 第44-48页 |
| 一 直接变现方式 | 第44-46页 |
| 二 间接变现方式 | 第46-48页 |
| 第四章 微信平台教育传播效果的影响因素与优化策略 | 第48-54页 |
| 第一节 微信平台教育传播效果的影响因素 | 第48-50页 |
| 一 教育传播主体的信息素养 | 第48-49页 |
| 二 教育传播信息的组织呈现 | 第49页 |
| 三 教育传播受众的粘性维持 | 第49-50页 |
| 四 教育传播社群的运营效益 | 第50页 |
| 第二节 微信平台教育传播效果优化策略 | 第50-54页 |
| 一 提升传受双方信息素养，发挥传播主体作用 | 第50-51页 |
| 二 推动教育信息深度延伸，助力教育消费闭环 | 第51-52页 |
| 三 保持社群内部活跃热度，持续吸引成员兴趣 | 第52页 |
| 四 掌握利益与责任的界限，优化社群运营管理 | 第52-54页 |
| 结语 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
