理性情绪治疗模式介入矫正人员心理问题的个案探究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-19页 |
| 第一节 研究背景与研究意义 | 第8-10页 |
| 一、研究背景 | 第8-9页 |
| 二、研究意义 | 第9-10页 |
| 第二节 国内外研究现状 | 第10-15页 |
| 一、理性情绪治疗模式的文献综述 | 第10-12页 |
| 二、矫正人员心理问题的文献综述 | 第12-14页 |
| 三、文献简要述评 | 第14-15页 |
| 第三节 研究思路与技术路线 | 第15-16页 |
| 一、研究思路 | 第15-16页 |
| 二、技术路线 | 第16页 |
| 第四节 研究方法及概念界定 | 第16-19页 |
| 一、研究方法 | 第16-17页 |
| 二、概念界定 | 第17-19页 |
| 第二章 个案概述 | 第19-26页 |
| 第一节 接案背景 | 第19-20页 |
| 第二节 个案资料 | 第20-22页 |
| 一、案主基本资料 | 第20-21页 |
| 二、SCL-90症状自评量表测试情况 | 第21-22页 |
| 第三节 案主存在的问题及非理性信念分析 | 第22-24页 |
| 一、问题分析 | 第22页 |
| 二、非理性信念分析 | 第22-24页 |
| 第四节 服务目标与介入计划 | 第24-26页 |
| 一、服务目标 | 第24页 |
| 二、介入计划的制定 | 第24-26页 |
| 第三章 矫正人员心理问题的个案介入实践 | 第26-49页 |
| 第一节 建立专业关系 | 第26-29页 |
| 一、服务目的 | 第26页 |
| 二、服务过程 | 第26-29页 |
| 三、总结与反思 | 第29页 |
| 第二节 问题分析 | 第29-35页 |
| 一、服务目的 | 第29页 |
| 二、服务过程 | 第29-34页 |
| 三、总结和反思 | 第34-35页 |
| 第三节 苏格拉底式逻辑提问技巧的实践运用 | 第35-40页 |
| 一、服务目标 | 第35页 |
| 二、服务过程 | 第35-39页 |
| 三、总结与反思 | 第39-40页 |
| 第四节 角色扮演技术的实践运用 | 第40-43页 |
| 一、服务目标 | 第40页 |
| 二、服务过程 | 第40-42页 |
| 三、总结与反思 | 第42-43页 |
| 第五节 REBT自助表的实践运用 | 第43-46页 |
| 一、服务目标 | 第43页 |
| 二、服务过程 | 第43-45页 |
| 三、总结与反思 | 第45-46页 |
| 第六节 结案 | 第46-49页 |
| 第四章 理性情绪治疗模式介入效果评估 | 第49-55页 |
| 第一节 过程评估 | 第49-52页 |
| 二、案主表现的评估 | 第50-51页 |
| 三、对笔者的评估 | 第51-52页 |
| 第二节 结果评估 | 第52-55页 |
| 一、专业量表分析 | 第52-54页 |
| 二、跟进访谈 | 第54-55页 |
| 第五章 总结与不足 | 第55-58页 |
| 一、积极的态度 | 第55页 |
| 二、多种技术综合运用 | 第55页 |
| 三、情绪回应 | 第55-56页 |
| 四、后续跟进 | 第56页 |
| 五、重视矫正人员心理问题 | 第56页 |
| 六、社会工作者自身素质 | 第56页 |
| 七、不足之处 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 个人简介 | 第61页 |
