| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1 前言 | 第10-18页 |
| ·问题的提出 | 第10-11页 |
| ·研究的目的及其意义 | 第11页 |
| ·文献综述 | 第11-18页 |
| ·对相关概念的界定 | 第11-13页 |
| ·对过程性评价的相关阐述 | 第13-15页 |
| ·国外体育学习评价研究现状 | 第15-16页 |
| ·我国体育学习评价研究现状 | 第16-17页 |
| ·我国高校健美操学习评价的研究现状 | 第17-18页 |
| 2 研究对象与方法 | 第18-20页 |
| ·研究对象 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-20页 |
| ·文献资料法 | 第18页 |
| ·问卷调查法 | 第18-20页 |
| ·教学实验法 | 第20页 |
| ·数理统计法 | 第20页 |
| ·逻辑分析法 | 第20页 |
| 3 研究结果与分析 | 第20-39页 |
| ·过程性评价的具体操作程序 | 第20-22页 |
| ·选择实验模式 | 第20-21页 |
| ·实验对象及相关内容的确定 | 第21-22页 |
| ·过程性评价的实施过程 | 第22页 |
| ·过程性评价的实验设计 | 第22-25页 |
| ·实验对象 | 第22-23页 |
| ·实验内容 | 第23页 |
| ·实验测试指标的确定 | 第23页 |
| ·实验测试指标的测试方法 | 第23-25页 |
| ·实验控制 | 第25页 |
| ·实验假设 | 第25页 |
| ·实验班和对照班教学过程的对比 | 第25-28页 |
| ·实验结果 | 第28-35页 |
| ·实验班和对照班基本身体形态测试结果 | 第28页 |
| ·实验班和对照班基本身体机能基础测试结果 | 第28-30页 |
| ·实验班和对照班健美操专项身体素质测试结果 | 第30-31页 |
| ·实验班和对照班心理指标测试结果 | 第31-33页 |
| ·实验班与对照班健美操技术测试结果 | 第33-34页 |
| ·现行学习评价与方式学生满意度调查结果分析 | 第34-35页 |
| ·分析 | 第35-39页 |
| ·过程性评价提高了健美操的教学效果，使学生的健美操技术成绩大幅度提高 | 第35-36页 |
| ·过程性评价提高了健美操的专项身体素质 | 第36-37页 |
| ·过程性评价对心理指标的影响 | 第37-39页 |
| 4 结论与建议 | 第39-41页 |
| ·结论 | 第39-40页 |
| ·建议 | 第40-41页 |
| 注释 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 1 | 第45-47页 |
| 附录 2 | 第47-48页 |
| 附录 3 | 第48-49页 |
| 读研期间公开发表的论文 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |