| 摘要 | 第8-10页 |
| Abstract | 第10-11页 |
| 1 前言 | 第12-17页 |
| 1.1 问题的提出 | 第12-13页 |
| 1.2 文献综述 | 第13-17页 |
| 1.2.1 趣味教学法的涵义及其研究 | 第13-15页 |
| 1.2.2 羽毛球俱乐部培训中少年儿童羽毛球教学的研究 | 第15-17页 |
| 1.2.2.1 少年儿童体育教学的研究 | 第15-16页 |
| 1.2.2.2 少年儿童羽毛球教学的研究 | 第16-17页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第17-18页 |
| 2.1 研究对象 | 第17页 |
| 2.2 研究方法 | 第17-18页 |
| 2.2.1 专家访谈法 | 第17页 |
| 2.2.2 教学实验法 | 第17-18页 |
| 2.2.2.1 实验目的 | 第17页 |
| 2.2.2.2 实验变量的设计 | 第17-18页 |
| 2.2.2.3 实验方法 | 第18页 |
| 2.2.2.4 实验测量工具 | 第18页 |
| 2.2.2.5 实验时间 | 第18页 |
| 2.2.3 数理统计法 | 第18页 |
| 2.2.4 观察法与访问法 | 第18页 |
| 2.2.5 逻辑推理法 | 第18页 |
| 3 研究结果与分析 | 第18-43页 |
| 3.1 羽毛球培训俱乐部中少儿羽毛球教学出现的问题 | 第18-23页 |
| 3.1.1 教学内容没有针对性 | 第20-21页 |
| 3.1.2 教学方法过于陈旧 | 第21页 |
| 3.1.3 教学器材简陋 | 第21-22页 |
| 3.1.4 教学评价重结果、轻过程 | 第22-23页 |
| 3.2 趣味教学法的理论依据与应用要求 | 第23-27页 |
| 3.2.1 趣味教学法的理论依据 | 第23-24页 |
| 3.2.2 趣味教学法实施的注意事项 | 第24-27页 |
| 3.2.2.1 教学中使用恰当的语言与少年儿童沟通 | 第25页 |
| 3.2.2.2 教学方法要灵活运用 | 第25-26页 |
| 3.2.2.3 教学与现实生活相关联 | 第26页 |
| 3.2.2.4 “一个都不能少”让全部学生体验到成功的快乐 | 第26-27页 |
| 3.2.2.5 注意培养学生的意志品质 | 第27页 |
| 3.3 趣味教学法的实验设计 | 第27-34页 |
| 3.3.1 实验内容 | 第27-28页 |
| 3.3.2 实验自变量的测量方法 | 第28-29页 |
| 3.3.3 实验施加因素 | 第29-31页 |
| 3.3.4 实验前的数据测试结果与分析 | 第31-33页 |
| 3.3.5 趣味教学法在课的开始阶段的应用 | 第33页 |
| 3.3.6 趣味教学法在课的实施阶段的应用 | 第33-34页 |
| 3.3.7 趣味教学法在放松练习阶段的应用 | 第34页 |
| 3.4 实验后的数据测试与分析 | 第34-43页 |
| 3.4.1 对两组学生的羽毛球专项测试成绩的比较与分析 | 第35-39页 |
| 3.4.1.1 实验组实验前后羽毛球专项测试成绩比较与分析 | 第35-36页 |
| 3.4.1.2 对照组实验前后羽毛球专项测试成绩比较与分析 | 第36-38页 |
| 3.4.1.3 实验后两组学生羽毛球专项测试成绩比较与分析 | 第38-39页 |
| 3.4.2 对两组学生身体素质测试成绩的比较与分析 | 第39-43页 |
| 3.4.2.1 实验组实验前后身体素质测试成绩比较与分析 | 第39-40页 |
| 3.4.2.2 对照组实验前后身体素质测试成绩比较与分析 | 第40-41页 |
| 3.4.2.3 实验后两组学生身体素质测试成绩比较与分析 | 第41-43页 |
| 4 结论与建议 | 第43-44页 |
| 4.1 结论 | 第43页 |
| 4.2 建议 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 附件 | 第48-51页 |
