| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第11-15页 |
| 1.1 选题背景 | 第11-12页 |
| 1.2 核心概念界定 | 第12-13页 |
| 1.3 研究任务 | 第13-15页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第13页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第13-15页 |
| 2 文献综述 | 第15-27页 |
| 2.1 有关业余训练队的研究 | 第15-18页 |
| 2.1.1 有关体育业余训练队的现状研究 | 第15-17页 |
| 2.1.2 有关我国普通高校网球业余训练的研究 | 第17-18页 |
| 2.2 团队角色的相关理论研究 | 第18-24页 |
| 2.2.1 团队角色的相关概念 | 第18-19页 |
| 2.2.2 团队角色的相关理论 | 第19-20页 |
| 2.2.3 团队角色理论在运动队中的研究现状 | 第20页 |
| 2.2.4 贝尔宾团队角色理论相关综述 | 第20-24页 |
| 2.3 团队效能的相关研究 | 第24-26页 |
| 2.3.1 团队效能的概念 | 第24-25页 |
| 2.3.2 团队效能的测量 | 第25页 |
| 2.3.3 运动队团队效能的研究现状 | 第25-26页 |
| 2.4 团队角色对团队效能的影响 | 第26-27页 |
| 3 研究对象与研究方法 | 第27-33页 |
| 3.1 研究对象 | 第27页 |
| 3.2 研究方法 | 第27-29页 |
| 3.2.1 文献法 | 第27页 |
| 3.2.2 调查法 | 第27-29页 |
| 3.2.3 数理统计法 | 第29页 |
| 3.2.4 逻辑分析法 | 第29页 |
| 3.3 研究工具 | 第29-33页 |
| 4 研究结果与分析 | 第33-55页 |
| 4.1 研究对象基本状况分析 | 第33-35页 |
| 4.1.1 教练员基本状况分析 | 第33-34页 |
| 4.1.2 河南省普通高校网球业余训练队基本状况分析 | 第34-35页 |
| 4.2 河南省普通高校网球业余训练队团队角色分析 | 第35-45页 |
| 4.2.1 教练员角色分析 | 第36-37页 |
| 4.2.2 队员角色分析 | 第37-45页 |
| 4.3 河南省普通高校网球业余训练队团队效能分析 | 第45-53页 |
| 4.3.1 团队效能的相关分析 | 第45-46页 |
| 4.3.2 训练队人口差异对训练队的团队效能分析 | 第46-53页 |
| 4.3.3 训练队中的各个角色对训练团队的效能影响分析 | 第53页 |
| 4.4 团队角色和团队效能在人口学变量上的分析 | 第53-55页 |
| 4.4.1 训练队团队角色在人口学变量上的分析 | 第53页 |
| 4.4.2 训练队团队效能在人口学变量上的分析 | 第53-55页 |
| 5 结论与建议 | 第55-57页 |
| 5.1 结论 | 第55页 |
| 5.2 建议 | 第55-57页 |
| 5.2.1 搭配合理的团队角色有助于组建高效和谐的训练队 | 第55-56页 |
| 5.2.2 正确认识各个团队角色在训练队中所发挥的不同力量 | 第56页 |
| 5.2.3 加强训练队中运动员角色之间的沟通协调 | 第56页 |
| 5.2.4 注重统一运动队的静态平衡和动态平衡 | 第56页 |
| 5.2.5 审视业余训练队的动态发展过程 | 第56-57页 |
| 6 研究的不足与未来前景 | 第57-59页 |
| 6.1 研究的不足 | 第57页 |
| 6.2 未来的前景 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 附录 | 第63-69页 |
| 附录A《河南省普通高校网球业余训练队团队角色与团队效能研究》调查问卷 | 第63-67页 |
| 附录B 专家访谈提纲 | 第67-69页 |
| 致谢 | 第69-71页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文目录 | 第71-72页 |
