| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-20页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究意义和目的 | 第11-13页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第13-17页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第13-14页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第14-16页 |
| 1.3.3 国内外研究评述 | 第16-17页 |
| 1.4 论文的主要研究内容与研究方法 | 第17-20页 |
| 1.4.1 论文研究内容 | 第17-18页 |
| 1.4.2 论文研究方法 | 第18-20页 |
| 第2章 A大学教职工健康管理现状及存在问题分析 | 第20-31页 |
| 2.1 A大学教职工健康管理现状 | 第20-23页 |
| 2.2 A大学教职工健康管理存在的问题 | 第23-28页 |
| 2.2.1 健康预警难 | 第23-24页 |
| 2.2.2 健康意识低 | 第24-25页 |
| 2.2.3 健康管理方法可用性低 | 第25-26页 |
| 2.2.4 个性化健康管理困难 | 第26-27页 |
| 2.2.5 目标人群特殊性 | 第27页 |
| 2.2.6 存在信息安全与隐私顾虑 | 第27-28页 |
| 2.3 A大学教职工健康管理中存在问题的原因及分析 | 第28-30页 |
| 2.3.1 心理因素 | 第28页 |
| 2.3.2 社会因素 | 第28-29页 |
| 2.3.3 生活习惯及行为因素 | 第29页 |
| 2.3.4 饮食结构因素 | 第29页 |
| 2.3.5 人际关系因素 | 第29-30页 |
| 2.3.6 天气环境因素 | 第30页 |
| 2.4 本章小结 | 第30-31页 |
| 第3章 A大学面向教职工的智能健康管理服务平台设计 | 第31-46页 |
| 3.1 A大学面向教职工的健康管理服务平台设计目标和步骤 | 第31-33页 |
| 3.1.1 智能健康管理服务平台设计目的 | 第31-32页 |
| 3.1.2 健康管理服务方案设计步骤 | 第32-33页 |
| 3.2 A大学面向教职工的校园智能健康管理服务平台设计 | 第33-42页 |
| 3.2.1 系统整体架构 | 第33-34页 |
| 3.2.2 疾病风险预警 | 第34-37页 |
| 3.2.3 移动家庭医生平台 | 第37-38页 |
| 3.2.4 慢性病健康管理 | 第38-40页 |
| 3.2.5 基于医疗信息的个性化健康管理设计 | 第40-41页 |
| 3.2.6 加强院级宏观管理策略 | 第41-42页 |
| 3.3 A大学面向教职工的校园智能健康管理服务平台实施策略 | 第42-45页 |
| 3.3.1 平台实施流程 | 第42-44页 |
| 3.3.2 平台实施的预期效果 | 第44-45页 |
| 3.3.3 平台实施可能带来的风险及应对措施 | 第45页 |
| 3.4 本章小结 | 第45-46页 |
| 第4章 A大学面向教职工实施校园智能健康管理服务的保障措施 | 第46-56页 |
| 4.1 建立组织机构保障 | 第46-47页 |
| 4.1.1 服务管理团队 | 第46-47页 |
| 4.1.2 技术支持团队 | 第47页 |
| 4.1.3 医疗支持团队 | 第47页 |
| 4.2 提升A大学教职工健康意识 | 第47-50页 |
| 4.2.1 了解早期健康监测的重要性 | 第47-48页 |
| 4.2.2 提升健康认知和素养 | 第48-49页 |
| 4.2.3 提升对健康重视程度 | 第49-50页 |
| 4.3 建立服务质量和安全保障机制 | 第50-52页 |
| 4.3.1 结合医疗知识进行专业化健康评估 | 第50-51页 |
| 4.3.2 依靠多维度健康数据进行多角度预测 | 第51页 |
| 4.3.3 建立信息权限制度保障信息安全 | 第51-52页 |
| 4.4 建立服务的绩效评估和改进机制 | 第52-55页 |
| 4.4.1 建立用户反馈机制 | 第52-53页 |
| 4.4.2 建立服务持续改进制度 | 第53-54页 |
| 4.4.3 建立服务绩效评估 | 第54-55页 |
| 4.5 本章小结 | 第55-56页 |
| 结论 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 附录 | 第60-67页 |
| 后记 | 第67-68页 |
| 个人简历 | 第68页 |
