| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第11-20页 |
| 1.1 选题背景与研究意义 | 第11-13页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第11-12页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第13-17页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第13-15页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第15-17页 |
| 1.2.3 国内外研究现状评述 | 第17页 |
| 1.3 研究内容与方法 | 第17-20页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第17-19页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第19-20页 |
| 第2章 基本概念与相关理论 | 第20-27页 |
| 2.1 基本概念 | 第20-23页 |
| 2.1.1 多维人性的提出 | 第20页 |
| 2.1.2 基本人性 | 第20-21页 |
| 2.1.3 高级人性 | 第21-22页 |
| 2.1.4 低劣人性 | 第22-23页 |
| 2.2 相关理论 | 第23-26页 |
| 2.2.1 人力资源管理论 | 第23-24页 |
| 2.2.2 多维人性人力资源调控理论 | 第24-25页 |
| 2.2.3 多重管理理论 | 第25-26页 |
| 2.3 本章小结 | 第26-27页 |
| 第3章 基于多维人性利害的高校人力资源调控问题分析 | 第27-39页 |
| 3.1 多维人性的利害分析 | 第27-31页 |
| 3.1.1 高级人性的利 | 第27-29页 |
| 3.1.2 低劣人性的害 | 第29-31页 |
| 3.2 高校人力资源调控的主要问题 | 第31-33页 |
| 3.2.1 高校人力资源管理 | 第31-32页 |
| 3.2.2 高校人力资源管理在多维人性方面存在的主要问题 | 第32-33页 |
| 3.3 基于多维人性的高校人力资源调控的相关因素 | 第33-38页 |
| 3.3.1 相关因素指标选取原则 | 第34-35页 |
| 3.3.2 潜在人性爆发的相关因素的选取 | 第35-36页 |
| 3.3.3 低级人性转化的相关因素的选取 | 第36-38页 |
| 3.4 本章小结 | 第38-39页 |
| 第4章 基于低劣人性的高校人力资源调控相关因素影响分析 | 第39-64页 |
| 4.1 问卷设计 | 第39-43页 |
| 4.1.1 问卷设计原则 | 第39-40页 |
| 4.1.2 问卷结构 | 第40-41页 |
| 4.1.3 问卷样本描述 | 第41-42页 |
| 4.1.4 信度检验 | 第42-43页 |
| 4.2 因子分析法相关理论 | 第43-44页 |
| 4.2.1 因子分析法的内涵 | 第43页 |
| 4.2.2 因子分析法的基本步骤 | 第43-44页 |
| 4.2.3 因子分析法的理论模型 | 第44页 |
| 4.3 低级人性转化影响因素的问卷数据分析 | 第44-54页 |
| 4.3.1 因子分析法的检验 | 第46页 |
| 4.3.2 因子分析法数据处理 | 第46-52页 |
| 4.3.3 主要影响因素的确定 | 第52-54页 |
| 4.4 潜在人性爆发影响因素的问卷数据分析 | 第54-62页 |
| 4.4.1 因子分析法的检验 | 第55-56页 |
| 4.4.2 因子分析法数据处理 | 第56-61页 |
| 4.4.3 主要影响因素的确定 | 第61-62页 |
| 4.5 主要研究结果 | 第62-63页 |
| 4.6 本章小结 | 第63-64页 |
| 第5章 基于多维人性利害的高校人力资源调控方案及实施保障 | 第64-70页 |
| 5.1 高校人力资源调控方案 | 第64-67页 |
| 5.1.1 高校人力资源调控方案概括 | 第64-65页 |
| 5.1.2 高校人力资源调控方案要点 | 第65-67页 |
| 5.2 高校多维人性人力资源调控的实施保障 | 第67-69页 |
| 5.2.1 多维人性知识的重视与普及 | 第67-68页 |
| 5.2.2 良好文化环境的塑造 | 第68页 |
| 5.2.3 相关资源的充分利用 | 第68-69页 |
| 5.3 本章小结 | 第69-70页 |
| 结论 | 第70-72页 |
| 参考文献 | 第72-75页 |
| 附录 | 第75-78页 |
| 攻读硕士学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第78-79页 |
| 致谢 | 第79-80页 |
| 作者简介 | 第80页 |
