负荷越大，转换越难：来自数字大小交替比较的证据
| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 引言 | 第10-11页 |
| 1 文献综述 | 第11-23页 |
| 1.1 认知灵活性 | 第11页 |
| 1.2 转换代价的类型 | 第11页 |
| 1.3 任务转换的效应 | 第11-15页 |
| 1.3.1 准备效应 | 第11-13页 |
| 1.3.2 通道效应 | 第13-14页 |
| 1.3.3 线索效应 | 第14-15页 |
| 1.4 认知灵活性的研究范式 | 第15-17页 |
| 1.4.1 多维度卡片分类任务 | 第15-16页 |
| 1.4.2 威斯康辛卡片分类任务 | 第16页 |
| 1.4.3 灵活性项目选择任务 | 第16-17页 |
| 1.5 工作记忆及加工模型 | 第17-20页 |
| 1.5.1 槽模型 | 第18页 |
| 1.5.2 灵活资源模型 | 第18-19页 |
| 1.5.3 插槽-平均模型 | 第19-20页 |
| 1.6 工作记忆与转换的关系 | 第20-23页 |
| 1.6.1 研究背景 | 第20-21页 |
| 1.6.2 数字大小交替比较任务 | 第21-23页 |
| 2 问题提出与假设 | 第23-25页 |
| 2.1 问题提出 | 第23页 |
| 2.2 研究假设 | 第23-24页 |
| 2.3 理论意义 | 第24页 |
| 2.4 现实意义 | 第24-25页 |
| 3 实验一工作记忆与认知灵活性测验的相关性研究 | 第25-30页 |
| 3.1 实验目的 | 第25页 |
| 3.2 实验方法 | 第25-27页 |
| 3.2.1 被试 | 第25页 |
| 3.2.2 工具、材料与步骤 | 第25-27页 |
| 3.3 实验结果 | 第27-29页 |
| 3.4 讨论 | 第29-30页 |
| 4 实验二记忆负荷与转换代价的关系研究 | 第30-34页 |
| 4.1 实验目的 | 第30页 |
| 4.2 实验方法 | 第30-31页 |
| 4.2.1 被试 | 第30页 |
| 4.2.2 工具、材料与步骤 | 第30-31页 |
| 4.3 实验结果 | 第31-33页 |
| 4.4 讨论 | 第33-34页 |
| 5 实验三不同准备时间下记忆负荷对转换代价的影响 | 第34-38页 |
| 5.1 实验目的 | 第34页 |
| 5.2 实验方法 | 第34-35页 |
| 5.2.1 被试 | 第34页 |
| 5.2.2 工具、材料与步骤 | 第34-35页 |
| 5.3 实验结果 | 第35-36页 |
| 5.4 讨论 | 第36-38页 |
| 6 综合讨论 | 第38-41页 |
| 6.1 工作记忆与认知灵活性的相关分析 | 第38页 |
| 6.2 工作记忆负荷对转换代价的影响 | 第38-40页 |
| 6.3 准备效应对转换代价的影响 | 第40页 |
| 6.4 创新与不足 | 第40-41页 |
| 结论 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-47页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
